小学教育费用管理制度.docx

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1、小学教育费用管理制度引导语:小学财务部门要加强财产管理勤俭节约科学合理使用资金以最大限度的争取资金改善办学条件使之达到新的办学标准为学校的教育教学提供良好的物质保障下面是yjbys小编为你带来的小学教育经费管理制度希望对你有所帮助国家对中小学义务教育经费补助标准逐年提高学校公用经费相对宽裕加强教育经费管理规范支出行为提高资金使用效益尤为必要为加强义务教育公用经费管理进一步规范教育经费收支行为提高教育资金使用效益结合我校实际制订《夕阳民族小学义务教育经费管理制度》一、收费管理1、学校对义务教育阶段学生不得收取任何费用2、所有经过批准的收费要进行公示学校必须按照有关

2、规定收费并把收费项目、收费范围、收费标准、举报电话在单位内外醒目的地方以公示栏、公示牌、公示墙的形式进行公示公示时间不得少于7天3、所有收费要开据规范性票据收费学校必须向缴费人开据安徽省财政厅印制的统一票据4、无收费依据,自立收费项目、超标准、超范围、搭车收费、收费不开据或使用不规范票据、打白条等收费的,缴费的单位和个人有权拒付和举报已经发现严肃查处追究当事人责任和单位领导责任二、义务教育公用经费管理1、管理模式我县义务教育经费管理实行县财政专户管理资金额度分配到校学校把握使用县会计结算中心统一结算的运作模式1)资金额度到校:学区把资金数额明确到各学校让学校了解

3、可使用资金额度以便学校预算安排使用计划;2)学校把握使用:学校将按照一定原则认真审核学校预算;2、义务教育经费使用原则1)确保学校教育教学正常运转的原则义务教育经费要首先保证学校教育教学正常运转以及在教学活动中、后勤服务、校舍维护等方面的必要支出;其次要根据不同规模学校的实际情况科学合理地分配和使用中小学公用经费并适当向办学条件薄弱学校倾斜进一步改善办学条件缩小区域内学校之间的差距促进教育均衡发展;2)坚持预算控制的原则小学预算编制应当遵循性、完整性、重点性、科学性、透明性、绩效性原则应根据明确的公用经费数额按轻重缓急、统筹兼顾、保证重点、量入而出将学校收支全额

4、纳入预算作出预算编制做到预算不留缺口严格按照预算办理各项支出3)公开透明原则大额支出事项应集体决策并进行公示、公布公开透明3、公用经费使用范围学校维持正常运转所需开支的业务费、公务费、设备购置费修缮费和其他属于公用性质的费用等方面1)业务费是指为开展教学活动所发生的各项业务费用包括教学业务费、实践实习费文体维持费、宣传费等;2)公务费是指为开展教学活动所发生的办公费、水电费、取暖费公用车旅费、会议费、邮电费机动车燃料费;3)设备购置费是指因教学和管理需要购置的仪器设备、文体设备、图书及其他设备;4)修缮费是指教学和管理用房屋建筑物和各类设备维修所发生的人工、材料

5、费用以及不够基建立项的零星的土建工程费用;5)教师培训费按照年度公用经费预算总额的5%安排用于教师按照学校培训计划培训所需的差旅费伙食补助费资料费和住宿费等开支;6)农村中小学义务教育公用经费不得用于人员经费、基建、投资和偿还债务等方面的开支如:工资、奖金、福利补贴等坚决禁止不按规定乱发各种津补贴根据省财政厅、教育厅通知精神农村中小学公用经费分项开支应按一定标准经学校公用经费使用情况问卷调查结果结合我县实际情况可按以下比例:业务费:不少于年度公用经费支出预算总额的30%;公务费:支出应控制在年度公用经费支出预算总额的20%以内;设备购置费:支出应控制在年度公用经

6、费支出预算总额的15%左右;修缮费:支出应控制在年度公用经费支出预算总额的25%左右;教师培训费:支出在年度公用经费支出预算总额的5%安排;4、经费支出程序1)配备一名专职或兼职报账员负责本校报账事务专兼职报账员要在二年内取得会计从业资格证经费支出实行学校校长一支笔审批制度500元以下的支出凭正规发票由经手人签字后交学校校长验核、批报千元至万元的设备购置严格按政府采购手续办理2)大额经费支出原则上不支付现金实行转账3)完善批报手续出具票据要规范手续要齐全;支出票据要有经手人、审核人、批报人;大额设备购置和校舍维修等支出票据要附合同和物品清单工程类票据要附合同(协

7、议)和预决算清单5、加强国有资产管理1)严格执行国有资产管理的有关规定定期进行资产清查2)学校要加强资产的日常管理建立健全资产(物品)的购置、验收、保管、领用、交接、维修等内部管理制度学校资产的出租、出借、转让、变更、捐赠、报废、报损等必须按程序报批资产处置取得的收入按照政府非税收入管理的规定实行“收支两条线”管理并按规定安排支出学校不得为任何单位和个人进行抵押、担保6、建立健全各种账目建立健全各种账目如:各种会计账目、易损易耗物品和大宗物品固定资产的登记管理台帐等明确责任严格管理厉行节约提高经费使用效益8、严格把握接待、招待标准压缩公务支出费用严格控制公务费支

8、出禁止超标准招待利用公款

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