如何在小学英语教学中培养学生的思维能力与兴趣.docx

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1、如何在小学英语教学中培养学生的思维能力与兴趣兴趣是学习的动力，是学习积极性中最现实最活跃的成份。一个学生一旦对学习英语发生了浓厚的兴趣，把学习看成是他自己的愿望和需要，他学起来就会精神愉快，不知疲倦，越学越爱学。相反，如果没有兴趣，就会感到学习是一种负担，甚至产生厌烦，因此，对外语教师来说，培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。在教学过程中应重视培养学生的创新意识和创新能力，努力创设主动发展、主动探索的氛围，给学生提供一个发展的机会，逐步培养学生的创新意识，形成初步的探索和解决问题的能力。小学英语的

2、学习不是孤立的，而是整个学习的一部分，因而帮助学生学习与发展比单纯教授语言更为重要。教师只有帮助学生积累知识，培养健康的兴趣，掌握良好的学习规律与正确的学习方法，使其“学习如何学习”，才能使学生健康地成长。那么，在小学英语教学中，应该如何培养学生的创新意识与兴趣呢？我就这个问题进行了探索并作了一些尝试。一、课前的Warm-up练习或是导入是造成课堂气氛，引起学生兴趣的关键，也是学生练习听说的一种机会。英语是一门语言，由于缺乏有效的语境，因此在学习知识和获得技能的过程中存在一定的困难，每一个学生都是兴致勃勃

3、地开始学习A、B、C，但是随着学习难度的增加，很多缺乏意志力的学生失去了学习的兴趣。这就要靠教师运用各种方式方法充分调动学生的学习积极性。因学生的学趣直接影响着英学的提高。在教学中，教可以“激趣”。以其争性、主性、灵活性与多性等特点在英堂中占有重要的地位。学生喜活的特点，每一形式各异的，能促学生的情，培养学生的争意和新意。如在教字母可以行字母。教用手指在空中写一个A，学生猜并出来，的最快最正确的小一分。了气氛，刺激学生的点，教可以用下巴、腿、手肘等身体部位在空中“写”字母。在堂上，教也可以“情景激趣”。主

4、学生造学英的言氛，开展多种生有趣的活来激学生的学极性，学生感知言的趣味性。如在PEPBOOK1的Unit5：Let’seat中教了cake，chicken，bread，Frenchfries，hamburger，hotdog和句型CanIhavea⋯⋯根据一内容，教可以把堂布置成一个小部，拿片或物来做。学生就像在外西那：“Hello！CanIhaveacake/hamburger/hotdog⋯⋯please?”“OK.Hereyouare.”“Thankyou.”“You’rewelcome.”教在堂上

5、多英，学生根据教的表情、作、音、速的化来推揣摸教的意思。了充分学生的学极性，教可以通“游趣”“歌曲趣”“故事引趣”等一系列的活来活英堂气氛。此以往能很好地激学生的好奇心和求知欲，有利于学生学英的趣迅速形成。无疑学生以后的学与展打下了良好的基。二、造氛，激新意堂上不民主，会从根本上扼学生的主体性和造性。因此，教必有意地、自地、极地造民主气氛，主地教育念，主体角色，正教与学的位置，才能学生在民主和的氛中不知不地生新的意。在平的堂教学中，上前，我通常学生唱一首或几首英歌曲，然后再切地用日常用和学生行Freet

6、alk，如：Howareyou?Howisyourfather/mother?Ilike⋯Whatdoyoulike?Whatdayisittoday?等，他首先在松、美的英歌曲和切自然的交中身心都放松下来，松松地投入到学中去。在堂教学中学生的回答我是及地予价，如果学生回答正确了，得到的将是老：“‘Good!’，‘Verygood!’，‘Welldone!’，‘Excellent!’，‘You’reveryclever!’”等声和同学的一烈的掌声；如果回答得不正确，听到的也将是老切的鼓励声：“Do

7、n’tworry.Itdoesn’tmatter.Thinkitover.⋯”“其，信其道”，学生从教的教学言中体会到教的切、和和民主，学生会感到老是他中的一，平等关系由此建立，就能消除学生的焦感、感和身心的疲，有利于构建融洽、开放的生关系和造松愉快的堂气氛，学生能自由地、放松地投入堂所学。三、丰富堂教学内容，激和培养学生学英的趣。小学生在成育段，他灵活、思活。敢想、敢、敢做是他的段性特点。而的“生受”的教学念束并忽人的展，必影响学生潜能的开掘，遏制学生的智力和新能力的展。教保学生敢想、敢、敢做份气，足他

8、的好奇和欲望，鼓励他不要足一的答案，极思考，大胆疑，学生新、独到的解要及表，他感受愉快与的成功体。同在堂上的及回答允他出、改正和保留意。当其、做，教首先肯定其勇气，再以的度行疏，使其心悦服，从而避免挫其极性以达到保和尊重学生的造性思。我要学生的个性自由展，是培养学生的交往能力、合作精神、新思的有效方法。新是一个民族旺达的不竭力，也是素教育的根本要求。没有新意学生就无法入造性思的境界。教在堂教学中有意地培养学生的新思。除了激学生