阿基米德原理教学设计范文.docx

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1、阿基米德原理教学设计范文学习目标：1.通过探究知道影响浮力大小的因素。2.通过探究总结出阿基米德原理。3.会根据阿基米德原理计算浮力。学习重点：影响浮力大小的因素和浮力大小的实验探究学习难点：利用阿基米德原理分析和计算有关浮力问题学习过程：一、温故知新1.人在水中游泳时为什么会受到浮力？2.请回答出浮力的方向.3.称重法计算浮力的公式是什么?二、新知学习知识点一：浮力的大小和哪些因素有关探究一：对照课本172页，图9-7“鸡蛋与浮力”进行实验探究，分析鸡蛋放在清水中会下沉，而在水中加入适量的盐，鸡蛋会慢慢浮上来，分析鸡蛋受到的浮力和

2、液体密度是否有关。你的分析结论是：探究二：利用器材，按照课本173页的图9-8和图9-9进行探究：通过观察弹簧测力计示数的变化，可以知道浮力大小是否变化。1.物体浸没在液体中的体积不同时，物体受到的浮力是否相同。你的分析结论是：2.物体浸没在液体中的深度不同时，物体受到的浮力是否相同。你的分析结论是：通过探究你得到的结论是：影响浮力的大小因素是浮力的大小和无关知识点二：阿基米德原理探究三、探究浮力的大小按照课本174页图9-10进行实验探究1、测量石块在空气中受到的重力G石。2、测量空烧杯受到的重力G杯。3、测出石块全部浸没在水中时

3、弹簧测力计受到的拉力F，并收集石块排出的水。4、测量小烧杯和石块排出的水受到的总重力。将实验数据记录在记录表中比较每次实验测得的石块受到的浮力和排开水所受重力的大小，总结出你的结论。结论是：表达式将数学表达式展开：F浮＝＝m排g＝讨论下列几个问题1．浸没、浸入、浸在、没入是否相同，2.展开式F浮＝液gV排中液——液体的密度；V排——物体排开的液体的体积；3.F浮＝液gV排——决定式4.表明浮力大小只和有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关.5.阿基米德原理适用于液体，能否也适用于气体？三

4、、学习小结回顾本节课的知识，想一想是怎样进行实验探究的，测量浮力大小的依据是什么。得到了什么样的结论.四、达标训练一、基础巩固1．铁块的体积是100cm3，全部浸入水中时，排开水的体积是cm3,排开的水重是N，受到的浮力是N.如果将它全部浸入酒精中，受到的浮力是N.（g取10N／kg）2．弹簧测力计下挂一物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数是物体在空气中弹簧测力计示数的1/3，这个物体的密度是（）A.1/3×103kg/m3B.2/3×103kg/m3C.3×103kg/m3D.3/2×103kg/m33.把两个物重相同的实心铁球和铝

5、球，浸没在水中，它们受到的浮力（）A．相等B．铝球的比铁球大C．铝球的比铁球小D．浮力都等于重力4.如图所示,体积相同,密度不同的铅球、铁球、铝球浸没在水中不同深度的地方，则（）A．铝球受到的浮力最大，因为它浸入液体的深度最大B．铅球受到的浮力最大，因为它的密度最大C．铅球、铁球、铝球受的浮力一样大D．因素太多，无法判断二、能力提升5.甲、乙两个实心金属球，它们质量相同，其密度分别为5×103kg/m3和10×103kg/m3，甲球挂在甲弹簧测力计下，乙球挂在乙弹簧测力计下，并且让金属球全部没入水中，这时（）。A．甲、乙两球所受到的

6、浮力之比为2:1B．甲、乙两球所受到的浮力之比为1:2C．甲、乙两个弹簧测力计的示数之比为8:9D．甲、乙两个弹簧测力计的示数之比为11:126.江涛同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．如图表示探究过程及相关数据．（1）分析图B、C、D，说明浮力大小跟物体有关；（2）分析图，说明浮力大小跟液体密度有关；（3）金属块浸没在酒精中所受的浮力是N．7.（