花的世界教学设计.docx

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1、教学设计课题名称花的世界教学年级一年设计者铁西区齐贤一校杨爱武学科美术课型综合探索课时１课时认知目标：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和教学多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。技能目标：培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力目标及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。情感目标：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。教学重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花重点之情和环保意识。综

2、合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”难点的平面或立体创作的方法，培养合作意识。难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。教学教具：准备1、各种花的图片、课件2、花的应用、装饰范画学具：1、收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料。2、水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。教学活动教学环节教师活动学生活动教学方法时间一、导入１、今天，老师给同学们一份礼物，学生观看动直观教学１出示范作，激发学生的学习兴趣，画片，认识花法从而导出课题《花的世界》仙子小蓓，激今天，我们一

3、起走入一个《花的世发学习兴趣。界》（板书）1、游戏：猜花名请同学们来猜猜看，看你能猜出来吗？（放课件荷花、牵牛花等）（花的种类有；一、按茎部形态分：二、新授1、木本花卉如桃花，（春花）2、学生参与游游戏法２草本花卉如水生草本花卉荷花（夏戏，并能说出花）：3、观赏花卉如菊花（秋花）这些花的特4、木本花卉中的梅花（冬花）二、点，同时学习按开花季节分：春花、夏花、秋花、花的知识。冬花（桃花、荷花、菊花、梅花）（2分钟）2、除了这些花，你还知道哪些花呢？它们都开在什么季节？（学生用简单的语言描述自己知道花的特点）下面

4、我们随着小蓓姐姐一起来欣赏我们中国的十大名花。（放课件中国十大名花2分钟）学生回答问答法２（在十大名花中请同学选出你心学生欣赏十中的国花（国花未定），哪个是沈大名花，按自阳的市花）己的想法选3、这些花美不美，可是它们都出国花，并找有自己的花期，不久就要凋零。你出沈阳市的们帮助老师想想办法，怎样才能把市花。盛开的花永远留在我们的身边呢？（学生出谋划策）（1分钟）学生思考后4、教材中有几个好办法，我们回答问答法１一起来看一看。（学生看教材38页，自己找出方法和材料。）（2分学生观看教钟）材后回答5、老师也给同学们

5、带来了花，我们一起来欣赏一下。（出示范画学生观看范直观教学２向日葵（纸）、请同学们说一说这画，找出材料法些花用了哪些材料和方法呢？（２和方法分钟）6、演示：今天老师也带来了一观看教师演直观教学２种用彩纸做花的方法，想和大家一示，学习制作法起分享一下。（教师演示彩纸做花方法的步骤：先做花蕊、再做花瓣）。教师演示后，请同学们总结一下制１作步骤。（1分钟）三、学生作布置作业要求：制作材料和方法不倾听作业要直观教学业：限，看谁制作的花越多，方法越多求，小组合作法（学生制作，教师巡视指导）学习，探究各２０种制作花的材料

6、和方法演示法四、评议作业：1、以“花的世界”为题进行展实践练习示，请同学评一评你最喜欢哪组作学生以组为法７品，哪种制作方式，为什么？（从单位展示花合作学习造型和色彩上说）的作品，其它法学生进行评综合探究价法2、花不但可以把我们的生活评价分析打扮的更漂亮，还可以传递友学生了解花法情、亲情、爱情，今天你做出的更多含义，了这么漂亮的花，你想把它送说出自己的给谁呢？你又想表达什么样的花送给谁及德育渗透情感呢？（学生回答）要表达的情法感。板书教师范画学生作业设计