花的世界教学设计.doc

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1、教学设计课题名称花的世界教学年级一年设计者铁西区齐贤一校杨爱武学科美术课　　型综合探索课时１课时教学目标认知目标：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。技能目标：培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。情感目标：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。教学重点难点重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面

2、或立体创作的方法，培养合作意识。难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。教学准备教具：1、各种花的图片、课件2、花的应用、装饰范画学具：1、收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料。2、水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。教学活动教学环节教师活动学生活动教学方法时间一、导入二、新授１、今天，老师给同学们一份礼物，出示范作，激发学生的学习兴趣，从而导出课题《花的世界》今天，我们一起走入一个《花的世界》（板书）1、游戏：猜花名请同学们来猜猜看，看你能猜出来吗？（放课件荷花、牵牛花等）（花的种类有；一、按茎部形态分：1、木本花

3、卉如桃花，（春花）2、草本花卉如水生草本花卉荷花（夏花）：3、观赏花卉如菊花（秋花）4、木本花卉中的梅花（冬花）二、按开花季节分：春花、夏花、秋花、冬花（桃花、荷花、菊花、梅花）（2分钟）2、除了这些花，你还知道哪些学生观看动画片，认识花仙子小蓓，激发学习兴趣。学生参与游戏，并能说出这些花的特点，同时学习花的知识。学生回答　直观教学法游戏法问答法１２２花呢？它们都开在什么季节？（学生用简单的语言描述自己知道花的特点）下面我们随着小蓓姐姐一起来欣赏我们中国的十大名花。（放课件中国十大名花2分钟）（在十大名花中请同学选出你心中的国花（国花未定），哪个是沈阳的市花）1、

4、这些花美不美，可是它们都有自己的花期，不久就要凋零。你们帮助老师想想办法，怎样才能把盛开的花永远留在我们的身边呢？（学生出谋划策）（1分钟）2、教材中有几个好办法，我们一起来看一看。（学生看教材38页，自己找出方法和材料。）（2分钟）3、老师也给同学们带来了花，我们一起来欣赏一下。（出示范画向日葵（纸）、请同学们说一说这些花用了哪些材料和方法呢？（２分钟）4、演示：今天老师也带来了一种用彩纸做花的方法，想和大家一起分享一下。（教师演示彩纸做花的步骤：先做花蕊、再做花瓣）。教师演示后，请同学们总结一下制作步骤。（1分钟）学生欣赏十大名花，按自己的想法选出国花，并找出

5、沈阳市的市花。学生思考后回答学生观看教材后回答学生观看范画，找出材料和方法观看教师演示，学习制作方法问答法直观教学法直观教学法１２２１三、学生作业：四、评议作业：布置作业要求：制作材料和方法不限，看谁制作的花越多，方法越多（学生制作，教师巡视指导）1、以“花的世界”为题进行展示，请同学评一评你最喜欢哪组作品，哪种制作方式，为什么？（从造型和色彩上说）2、花不但可以把我们的生活打扮的更漂亮，还可以传递友情、亲情、爱情，今天你做出了这么漂亮的花，你想把它送给谁呢？你又想表达什么样的情感呢？（学生回答）倾听作业要求，小组合作学习，探究各种制作花的材料和方法学生以组为单位

6、展示花的作品，其它学生进行评价学生了解花的更多含义，说出自己的花送给谁及要表达的情感。直观教学法演示法实践练习法合作学习法综合探究法评价分析法德育渗透法２０７板书设计教师范画　　　　　　　　　　　　　　　　　学生作业