白板课教案小螺号.docx

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1、大庆市铁人小学白板课教学案例授课教师林赫学科音乐课时一授课年级四年级课题小螺号教学目标情感态度与价值观：通过学习歌曲《小螺号》让学生感受海边孩子们的纯真活泼的性格，以及期盼阿爸出海平安归来的急切的心情也表达了父子情深。过程与方法：通过欣赏、聆听、感受歌曲，提升歌曲学习的进程。知识与技能：学会歌曲，能用轻盈、优美的声音，有感情的演唱歌曲，感受2/4拍的节奏特点。教学重点用轻巧富有弹性的声音来歌唱歌曲《小螺号》教学难点学会知识岛中的波音和上滑音和在歌唱中的应用。教学流程教学环节教师活动学生活动白板技术应用情景创设茫茫的大海，白

2、帆点点，水观看课件让学发挥组合拖拽天一色映入眼帘，一位美丽的女自己的想象力孩正在急切的眺望着远方，像是在等待什么人的到来，听她正唱着动听的歌儿，由远及近的向我们走来了。新知探究1、引出课题观看课件利用显露2、简介歌曲器透明度3、播放《小螺号》学生欣赏并带着问调节器展请同学们认真的聆听感受题去思考并回答老示这一环歌曲的情绪是怎样的？你能说说节师所提出的问题你的理解吗？(老师在来范唱在给你们一次思考的机会认真的聆初步的感受歌曲的插入多媒听噢。)旋律体4、老师范唱在给学生进一步思1考的机会，再次的去聆听模唱的时候要之一歌曲的旋律

3、。声音的流畅统一清5、播放伴奏音乐完整的去模唱脆不拖沓用“la”来模唱，老师到学生中找出波音记号和上去聆听他们的模唱的正确老师及滑音记号时的纠正。准确的掌握旋律并及时的鼓励。6、我们在模唱的时候不知道你按节奏来读歌词培们发现歌谱中有两个特殊的记养学生的节奏感和号,出现在了我们的面前,我看显露器和音乐的感受能力聚光灯谁的眼睛火眼金睛能迅速的找隐藏到他们洒落在歌谱的什么地方!7、读填歌词有感情的读词目的a、按节奏来读歌词是能领会歌曲孕育隐藏显示b、有感情的来读歌词，通过的情感和期盼急切你们的朗读能不能打动老师打动的心情轻声的填

4、唱你自己那？你们的读的真好听真歌词注意咬字和吐的感动了老师，我想也一定感动字了你自己，因为情由心生那么我们一起来轻声的填词，注意相互的聆听，取长补短。唱准旋律，让我们去共同感受那份喜悦与幸福。老师及时的纠正不准确的地方，反复练习掌握歌曲。78、男女生接唱小螺号嘀嘀嘀吹有部分来演唱其它音有一部分来演唱注意下一句接唱准确无误，同时掌握很好歌曲的情绪。9、想不想让我们的歌曲更加的丰富多彩那？？好我们试着加入打击乐在加入打击乐之前我们来拍手拍腿（强拍拍手弱拍拍腿）。这首歌的情绪是欢快活泼的那我们选择什么样的打击乐更适合为歌曲伴奏

5、那？？我们一起为歌曲伴奏吧！没有打击乐的唱歌，第二段交换打击乐。创新实践1、分组演唱比一比、赛一赛看看那组有实力。2、创作简单舞蹈动作我们唱也唱了，奏也奏了老师感觉好有点欠缺的地方“歌之舞之，舞之蹈之”为了让我们的培养学生的创新能力，创新能力一个民族的灵魂，更能应对一切的发展态势。歌曲更加的丰富多彩我们能不能学生自由的创作老发挥你们的聪明才智来为歌曲创师及时的点拔指导作舞蹈动作那？老师不要限制他们的个性创作放手发挥他们自己的想象力拓展欣赏我们想知道海边人们的生活解渔家的生活与辛吗？播放海边渔民的生活片段让苦，同时要牢记

6、勤学生了解那里人们的的生活场景劳创造财富和孩子的嬉戏玩耍的情景，让我学生观看们更加快乐幸福去感受生活的美好。播放《大海的故事》感受亲情的温暖。总结评价我们今天学习了一首新歌歌让我们更加热爱大曲的名字叫《小螺号》你学习了自然，珍惜幸福的歌曲你有哪些收获那？用你自己生活，的语言来表达一下好吗？用自己喜欢的方式演唱歌曲，可自由说一说以伴奏、伴舞、演唱相结合的方式，在欢快、喜悦、幸福的氛围表演歌曲中完成本课教学。让我们伴随着优美欢快的音乐走出教室吧板书设计小螺号波音上滑音作业设计