白板课教案小螺号

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1、大庆市铁人小学白板课教学案例授课教师林赫学科音乐课时一授课年级四年级课题小螺号教学目标情感态度与价值观：通过学习歌曲《小螺号》让学生感受海边孩子们的纯真活泼的性格，以及期盼阿爸出海平安归来的急切的心情也表达了父子情深。过程与方法：通过欣赏、聆听、感受歌曲，提升歌曲学习的进程。知识与技能：学会歌曲，能用轻盈、优美的声音，有感情的演唱歌曲，感受2/4拍的节奏特点。教学重点用轻巧富有弹性的声音来歌唱歌曲《小螺号》教学难点学会知识岛中的波音和上滑音和在歌唱中的应用。教学流程教学环节教师活动学生活动白板技术应用情景创设茫茫的大海，白帆点点，水天一色映入眼帘，一位美丽的

2、女孩正在急切的眺望着远方，像是在等待什么人的到来，听她正唱着动听的歌儿，由远及近的向我们走来了。观看课件让学发挥自己的想象力组合拖拽新知探究1、引出课题2、简介歌曲3、播放《小螺号》请同学们认真的聆听感受歌曲的情绪是怎样的？你能说说你的理解吗？(老师在来范唱在给你们一次思考的机会认真的聆听噢。)观看课件学生欣赏并带着问题去思考并回答老师所提出的问题初步的感受歌曲的旋律利用显露器透明度调节器展示这一环节插入多媒体54、老师范唱在给学生进一步思1考的机会，再次的去聆听歌曲的旋律。5、播放伴奏音乐完整的去模唱用“la”来模唱，老师到学生中去聆听他们的模唱的正确老师

3、及时的纠正。准确的掌握旋律并及时的鼓励。6、我们在模唱的时候不知道你们发现歌谱中有两个特殊的记号,出现在了我们的面前,我看谁的眼睛火眼金睛能迅速的找到他们洒落在歌谱的什么地方!7、读填歌词a、按节奏来读歌词b、有感情的来读歌词，通过你们的朗读能不能打动老师打动你自己那？你们的读的真好听真的感动了老师，我想也一定感动了你自己，因为情由心生那么我们一起来轻声的填词，注意相互的聆听，取长补短。唱准旋律，模唱的时候要之一声音的流畅统一清脆不拖沓找出波音记号和上滑音记号按节奏来读歌词培养学生的节奏感和音乐的感受能力有感情的读词目的是能领会歌曲孕育的情感和期盼急切的心情

4、轻声的填唱歌词注意咬字和吐字显露器和聚光灯隐藏隐藏显示5让我们去共同感受那份喜悦与幸福。老师及时的纠正不准确的地方，反复练习掌握歌曲。78、男女生接唱注意下一句接唱准确无误，同时掌握很好歌曲的情绪。9、想不想让我们的歌曲更加的丰富多彩那？？好我们试着加入打击乐在加入打击乐之前我们来拍手拍腿（强拍拍手弱拍拍腿）。这首歌的情绪是欢快活泼的那我们选择什么样的打击乐更适合为歌曲伴奏那？？我们一起为歌曲伴奏吧！没有打击乐的唱歌，第二段交换打击乐。小螺号嘀嘀嘀吹有部分来演唱其它音有一部分来演唱创新实践1、分组演唱比一比、赛一赛看看那组有实力。2、创作简单舞蹈动作我们唱也

5、唱了，奏也奏了老师感觉好有点欠缺的地方“歌之舞之，舞之蹈之”为了让我们的培养学生的创新能力，创新能力一个民族的灵魂，更能应对一切的发展态势。5歌曲更加的丰富多彩我们能不能发挥你们的聪明才智来为歌曲创作舞蹈动作那？老师不要限制他们的个性创作放手发挥他们自己的想象力学生自由的创作老师及时的点拔指导拓展欣赏我们想知道海边人们的生活吗？播放海边渔民的生活片段让学生了解那里人们的的生活场景和孩子的嬉戏玩耍的情景，让我们更加快乐幸福去感受生活的美好。播放《大海的故事》感受亲情的温暖。解渔家的生活与辛苦，同时要牢记勤劳创造财富学生观看总结评价我们今天学习了一首新歌歌曲的名

6、字叫《小螺号》你学习了歌曲你有哪些收获那？用你自己的语言来表达一下好吗？用自己喜欢的方式演唱歌曲，可以伴奏、伴舞、演唱相结合的方式，在欢快、喜悦、幸福的氛围中完成本课教学。让我们伴随着优美欢快的音乐走出教室吧让我们更加热爱大自然，珍惜幸福的生活，自由说一说表演歌曲板书设计5小螺号波音上滑音作业设计5