狼牙山五壮士教学设计-简.docx

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1、《狼牙山五壮士》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。2、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。3、领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。教学重难点：理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。教学过程：一、复习导入在抗日战争时期，中华民族的英雄儿女，不畏强敌，同敌人展开了殊死的搏斗，这期间涌现出许许多多可歌可泣的动人故事，现在让我们把思绪拉回到1941年秋天

2、的易县狼牙山，再次感受五壮士的英勇无畏。板书课题《狼牙山五壮士》。快速默读课文，完成填空题这篇文章写的是1941年秋天日寇集中兵力，向晋察冀根据地（），七连六班五壮士接受（）任务后，一边（）追上来的敌人，一边有计划地把敌人（），顺利完成掩护任务后，（）战士们在班长马宝玉的带领下，又把敌人（）。五壮士在狼牙山顶峰利用（）的有利地形，消灭了一群又一群敌人，当最后一颗手榴弹在敌群中炸开花后，五壮士在（）的口号声中（），英勇跳崖。二、研读、学习课文：（一）学习第四部分接下来，让我们静下心，拿起笔，认真读课文第4、5自然段，看看哪些语句给你留下了深刻的印象，并写一写你

3、的感受和理解。2、交流感悟出示：他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地起一磨大的石，大声喊道：“同志！用石！”，石像雹子一，着五位壮士的决心，着中国人民的仇恨，向人上去。想，从哪地方感受到五壮士的英勇的精神。两个感号中懂了什么？比句子：1、石像雹子一，着五位壮士的决心，着中国人民的仇恨，向人的上去。2、石向人上去。第一个句子更令人震憾，从中你体会到了什么？五壮士的决心是什么？中国人民的仇恨是什么？出示料：着些触目惊心的数字，最想一句什么。指朗：，⋯⋯向人上去。朗文6-9自然段（二）学第五部分从第六自然段中想想五壮士利完成任后着怎的情感昂首

4、挺胸相跳崖的。填空：五壮士利完成任后，着——，着——，昂首挺胸，相跳崖。1、利的喜悦，从哪个句子体会到的？2、日寇的憎恨，从哪里体会到的？3、党的4、小，最后一段。当只有五壮士在喊？理解惊天地，气壮山河的声音，再。三、拓展1、播放跳崖2、配第六段3、料拓展：介五壮士四、小笔面着英勇跳崖的五位勇士，面着巍然屹立的英雄念塔，今天的你想些什么？笔写下来⋯⋯