弱电解质的电离教案.docx

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1、课题：第一节弱电解质的电离时间：2012-11-2授课人：方正县第一中学于丽欣知识与技能：1.了解电解质的概念，了解强、弱电解质的概念。2.了解电解质在水溶液中的电离过程以及电解质溶液的导电性。教学目标3.了解弱电解质在水溶液中电离的可逆过程。过程与方法：通过问题讨论法与实验探究法让学生概括总结强、弱电解质的电离。情感、态度与价让学生体会出科学探究的艰辛与乐趣以及合作学值观：习的重要性。教学重点：强弱电解质的概念，弱电解质电离的可逆过程，电离方程式的书写教学难点：电离方程式的书写教学方法：引导、讨论、实验

2、、讲解、总结学习方法：问题讨论、实验探究、归纳总结、练习巩固教具准备：1mol/lHCl、1mol/lCH3COOH、Mg条、PH试纸、玻璃棒、表面皿、滤纸、烧杯、试管、多媒体教学程序：教学过程学生活动设计意图【引言】引入新课引入新课第一节弱电解质的电离【复习】电解质、非电解质的概念及种类，学生总结注意事项：【常识】湿手触摸工作中的用电器【讨论】三组溶液讨论导电性强弱讨论回答【总结】电解质溶液导电性与溶液里自由移动的离子的关系。（同电荷、同讨论出电离程浓度）不同溶液的导电性不同→电度不同，引出解质电离程度

3、不同→电解质有强强弱电解质弱之分。【板书】一、强弱电解质设计实验通过学生实验【探讨实验】以盐酸、醋酸为例，如何证明电离推测现象锻炼学生动手程度不同？实验验证实验的能力【学生实验】P40实验3—1得出结论【过渡】强弱电解质能电离到何种程度？【看图讨论】盐酸溶液：完全电离学生观察锻炼学生观察P403-1图醋酸溶液：不完全电离，可逆过程讨论，总结问题的能力，【总结】用方程式表示出盐酸、醋酸的电离推理分析问题过程的能力.开阔【讨论】强、弱电解质的本质区别是什么？学生回答学生思维【板书】1、概念及分类：整理记忆2、

4、电离方程式的书写：培养学生分析【练习】①、②练习巩固实际问题和解【讨论】几个与强弱电解质有关的问题学会运用知识决实际问题的解决实际问题能力。引出下【小结】学生自己总结节电离平衡【练习巩固】练习巩固【作业】预习电解质的电离平衡第一节弱电解质的电离一、强弱电解质1.强、弱电解质的概念及分类：板书设计强电解质：能完全电离的电解质；分类：强酸、强碱、大多数盐、活泼金属氧化物和过氧化物弱电解质：不能完全电离的电解质；分类：弱酸、弱碱、水2.电离方程式的书写：