高中物理磁场复习要点.docx

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1、第三章磁场1磁现象和磁场【知识点】磁场电流的磁效应地磁场【重点、难点】重点：电流的磁效应难点：地磁场【典型例题】〖例1〗下列关于磁场的说法中，正确的是（）A、只有磁铁周围才存在磁场B、磁场是假想的，不是客观存在的C、磁场只有在磁极与磁极、磁极和电流发生作用时才产生D．磁极与磁极，磁极与电流、电流与电流之间都是通过磁场发生相互作用〖例2〗做奥斯特实验时，把小磁针放在水平的通电直导线的下方，通电后发现小磁针不动，用手拨动一下小磁针，小磁针转动180o后静止不动，由此可知通电直导线放置情况是（）A．东西向B．南北向C．正西南D．正西北〖例3〗假设将指南针移到地球球心处，

2、则指南针的指向（）A.由于地球球心处无磁场，故指南针自由静止方向不确定B.根据“同名磁极相斥，异名磁极相吸”可判定指南针N极指向地球北极附近C.根据“小磁针N极受力方向沿该处磁场方向”可判定N极指向地球南极附近D.地球对指南针通过地磁场作用，但指南针对地球不产生磁力作用【巩固训练】1．磁性是物质的一种普遍属性，大到宇宙中的星球，小到电子、质子等微观粒子几乎都会呈现出磁性。地球就是一个巨大的磁体，其表面附近的磁感应强度约为3105~5105T，甚至一些生物体内也会含着微量强磁性物质如Fe3O4。研究表明：鸽子正是利用体内所含有微量强磁性物质在地磁场中所受的作用来帮助辨别方向的

3、。如果在鸽子的身上缚一块永磁体材料，且其附近的磁感应强度比地磁场更强，则（）A.鸽子仍能辨别方向B.鸽子更容易辨别方向C.鸽子会迷失方向D.不能确定鸽子是否会迷失方向2．如图所示是（,一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过磁针的上方时）,磁针的S极向纸内偏转,这一带电粒子束可能A．向右飞行的正离子束B．向左飞行的正离子束C．向右飞行的负离子束D．向左飞行的负离子束3、下列关于磁场的说法中正确的是（）A.磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质B.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的C.磁极与磁极之间是直接发生作用的D.磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生

4、【课后练习】1．首先发现电流产生磁场的科学家是（）A．牛顿B．阿基米德C．奥斯特D．伏特2．下列说法中正确的是（）A．磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极B．磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发生的,而磁体与通电导体间以及通电导体与通电导体之间的相互作用不是通过磁场发生的C．地球的周围存在着磁场,地球是一个大磁体,地球的地理两极与地磁两极并不重合,其间有一个交角,这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同地方是相同的D．在地球表面各点磁场强弱和方向的物理量3．在进行奥斯特的电流磁效应实验时，通电直导线的放置位置应该是（）A．西南方向、在小磁针上方B．东南方向、在小磁

5、针上方C．平行东西方向，在小磁针上方D．平行南北方向，在小磁针上方4．下面所述的几种相互作用中，通过磁场而产生的有（）A.两个静止电荷之间的相互作用B.两根通电导线之间的相互作用C.两个运动电荷之间的相互作用D.磁体与运动电荷之间的相互作用5．如图所示,A为电磁铁,C为胶木秤盘。A和C(包括支架)的总质量为M,B为铁片、质量为m,当电磁铁A通电,铁片被吸引上升的过程中,悬挂C的轻绳上拉力的大小为()A．F=MgB．Mg(M+m)g6．地球是一个大磁体：（1）试在图中画出地球磁场的磁感线大致分布图，不考虑磁偏角（即认为磁轴和地轴

6、重合）（2）19世纪20年代，以塞贝克（数学家）为代表的科学家已认识到：温度差会引起电流，安培考虑到地球自转造成了太阳照射后正面与背面的温度差，从而提出如下假设：地球磁场是由地球的环形电流引起的，则该假设中的电流方向是（注：磁子午线是地球磁场N极与S极在地球表面的连线）（）A.由西向东垂直磁午线B.由东向西垂直磁子午线C.由南向北沿磁子午线D.由赤道向两极沿磁子午线方向7．不接触的磁体间的相互作用力，是通过_________而发生的，发现电流磁效应的实验是由物理学家_________完成的。8．用钢铁做成的船身，一般都易被磁化。某船磁化方向跟船身垂直，人在船上面向船头时

7、，船右侧是正向南行驶时，则罗盘的指针N极指向大致是_________。N极。若该船2磁感应强度【知识点】磁感应强度的方向【重点、难点】重点：磁感应强度的方向难点：磁感应强度的大小【典型例题】磁感应强度的大小〖例1〗一小段通电直导线放在空间某个区域中不受到安培作用，能否说导线所在的区域的磁感应强度为零？〖例2〗试比较电场强度的定义E=F/q和磁感应强度的定义B=F/IL有什么相似之处。〖例3〗如图所示，电流从A点分两路对称地通过圆环形支路再汇合于方向是（）A．垂直圆环面指向纸内B．垂直圆环面指向纸外C．磁感应强