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时间:2021-03-10
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1、2019高三生物二轮高考题考点汇编:(考点3)遗传的基本规律(大纲版)1、〔2017·全国卷Ⅱ·T4〕某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活,aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体,只有AA、Aa两种基因型,其比例为1︰2.假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎,在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是A1︰1B、1︰2C、2︰1D、3︰1基因分离的的掌握及灵活应用情况。【思路点拨】此题包含以下几种情况:♀AA(1/3)×♂AA(1/3)→AA(1/9);♀AA(1/3)×♂Aa(2/3)→AA(
2、1/9)、Aa(1/9);♀Aa(2/3)×♂AA(1/3)→AA(1/9)、Aa(1/9);♀Aa(2/3)×♂Aa(2/3)→AA(1/9)、Aa(2/9)、aa(1/9)【规范解答】选A。由题意知,在该群体中基因型AA占1/3,Aa占2/3,,所以该群体自由交配的组合方式及子代基因有如下几种情况:♀AA(1/3)×♂AA(1/3)→AA(1/9);♀AA(1/3)×♂Aa(2/3)→AA(1/9)、Aa(1/9);♀Aa(2/3)×♂AA(1/3)→AA(1/9)、Aa(1/9);♀Aa(2/3)×♂Aa(2/3)→AA(1/9)、Aa(2/
3、9)、aa(1/9)自由交配一次后群体中的AA占4/9,Aa占4/9,两者比例为1:1,选项A正确。该题用基因频率更简单:A的基因频率是2/3,a的基因频率是1/3,AA的基因型频率是4/9,Aa的基因型频率是4/9,AA/Aa=1:12.〔2017·全国卷Ⅰ·T33〕现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形〔圆甲和圆乙〕,1个表现为扁盘形〔扁盘〕,1个表现为长形〔长〕。用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1实验3:用
4、长形品种植株的花粉分别对上述杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1:2:1。综合上述实验结果,请回答:〔1〕南瓜果形的遗传受_________对等位基因控制,且遵循________________定律。〔2〕假设果形由一对等位基因控制用A、a表示,假设由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,那么圆形的基因型应为_____________________,扁盘的基因型为________________________,长形的基因型应为________________________。〔3〕为了验证〔1〕中的结论,可用长形品种植
5、株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,单株收获F2中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这样的株系,那么所有株系中,理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘,有_________的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘:圆=1:1,有____________的株系F3果形的表现型及其数量比为____________________________________________。【命题立意】此题以实验为信息载体,综合考查孟德尔基因的自由组合定律,属于考纲综合运用层次。【思路点拨】基因的自由组合定律几种变式产生的原因:9:
6、3:3:1→9:6〔3+3〕:1;9:3:3:1→9:7〔3+3+1〕;9:3:3:1→13〔9+3+1〕:3;9:3:3:1→9:3:4〔3+1〕。【规范解答】〔1〕根据实验一,其中扁盘:圆:长=9:6:1实际是两对相对性状的分离比9:3:3:1的变形,由此可知,题目南瓜果形的遗传完全符合两对等位基因的自由组合定律。〔2〕根据实验一,扁盘为双显性性状,其基因型为A_B_;圆为“一显一隐”性状,其基因型为A_bb和aaB_;长为双隐性性状,其基因型为aabb。〔3〕根据实验【一】二,F2的扁圆中基因型分别为:1/9AABB、2/9AABb、2/9A
7、aBB、4/9AaBb,假设用长形品种的花粉对上述植株授粉,那么AABB株系上全为扁盘,占1/9;AABb和AaBB株系上扁盘:圆=1:1,各占2/9,共4/9;AaBb株系上扁盘:圆:长=1:2:1,占4/9。【参考答案】〔1〕两自由组合〔2〕A_bb和aaB_A_B_aabb〔3〕4/94/9扁盘:圆:长=1:2:1【类题拓展】9:3:3:1的灵活运用在复习自由组合定律时,9:3:3:1是一个最基本的比例,对于不同的情况大家应该灵活处理。可能的变式有12:3:1、9:7、13:3、9:3:4、1:4:6:4:1等。假设不存在基因致死,那么比例中
8、各数值加起来等于16;假设存在基因致死,那么比例中各数值加起来不等于16。3、〔2017·重庆高考·T30〕请回答有关绵羊
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