甘肃兰州兰炼一中18-19学度高一上年末考试-地理.docx

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1、甘肃兰州兰炼一中18-19学度高一上年末考试-地理一、选择题〔以下各题的选项中，只有一个正确答案。请将正确答案写在答题卡中不得分。本大题共40分〕1、以下能正确描述地中海气候特征的是A、全年温柔湿润B、夏季高温多雨，冬季低温干旱C、全年高温多雨D、夏季高温干旱，冬季温柔湿润,否那么3、北纬30°—40°大陆西岸是A、副热带高气压带和西风带交替操纵的地区B、西风带操纵的地区C、副热带高气压带操纵的地区D、季风操纵的地区4、北纬30°—40°亚欧大陆西岸的自然带是A、热带雨林带B、亚热带常绿阔叶林带C、亚热带常绿硬叶林带D、温带落叶阔叶林带5、东亚地区冬季盛行的西北季

2、风的特点是A、寒冷干燥B、温暖湿润C、寒冷湿润D、高温干燥6、形成洋流的要紧动力是A、地转偏向力B、盛行风C、陆地形状D、摩擦力9、各大海区中，冬季和夏季的洋流方向呈相反变化的是A、北印度洋B、北太平洋C、北大西洋D、北冰洋10、洋流对地理环境的妨碍显著A、北大西洋暖流的增温作用，使北极圈内出现了不冻港。B、秘鲁附近海区由于寒、暖流交汇，形成了世界闻名的渔场――秘鲁渔场。C、洋流有利于海洋航行，能够节约燃料，加快速度。D、洋流能把近海的污染物携带到其他海域，有利于环境保护。在人类面临的各种资源危机中，淡水危机是其中之一。据预测，到2025年，全世界2/3命题人：杨利

3、利11~16题的人口将生活在缺水状态中。据此回答11、地球上淡水的主体是〔〕A、湖泊水B、冰川水C、地下水D、河流水12、目前，人类比较容易利用的淡水资源要紧是A、河流水和湖泊水B、地下水和冰川C、河流水和深层地下水D、河流水、淡水湖泊水和浅层地下水13、不同类型的水循环必须通过的环节是A、水汽输送B、地表径流C、蒸发D、下渗14、以下地理事物与地理现象中，参与海陆间循环的是A、塔里木河B、未登陆的台风C、断流的黄河D、洞庭湖15、澳大利亚的东水西调，以色列的北水南调，我国的南水北调，A、时间分配不均B、空间分布不均C、过剩问题D、质量基本上为了解决水资源的16、

4、以下环节在三种水循环中都具备的是〔〕A.蒸发和降水B.蒸发、降水和径流C.蒸发、降水、径流和水汽输送D.蒸发、蒸腾和降水图为某地5月5日前后几天的天气变化资料统计图，回答17、这次天气变化过程最有可能是由：A、反气旋造成B、气旋造成17~19题。C、冷锋造成D、暖锋造成18、这次降水的形成缘故是：A、气流下沉造成B、气流对流上升造成C、暖气团主动沿锋面爬升造成D、暖气团被迫抬升造成19、此系统易造成：A、长江中、下游地区的梅雨天气B、东北、华北地区的夏季暴雨C、东南沿海的台风天气D、长江中、下游地区的伏旱天气20、受以下天气系统操纵，出现晴朗天气的是A、暖锋B、

5、冷锋C、气旋D、反气旋21.台风一般会带来天气。〔〕A、干燥B、狂风暴雨C、晴朗D、以上都不是22.我国冬天在北方地区寒潮的缘故〔〕图为“某地天气系统和地质构造示意图”。读图完成23~24题。23.关于乙地天气的表达，正确的选项是：A.受冷锋妨碍，气温将降低B.受暖锋妨碍，气温将升高24.有关地质、地貌的表达，正确的选项是：A.图示地区地质构造为褶皱B.乙地背斜成山C.丙地向斜成谷D.丙、丁之间有断层25、受侵蚀作用妨碍最强的地区是：A.甲B.乙C.丙D.丁26、以下岩石可能含有古生物化石的是A.花岗岩B.玄武岩C.大理岩D.石灰岩读下图所示的两种地貌，回答２７~２

6、８题。27、左图所示地貌名称为A、三角洲B、沙丘C、冲积扇D、沙丘28、右图所示地貌，其形成缘故要紧是A、流水侵蚀B、风力堆积C、风力侵蚀D、流水沉积29、以下地表形态中，属于内力作用形成的是A、冲积扇、戈壁B、沙丘、黄土高原C、D、黄土高原、溶洞30、山区的公路一般修成与等高线近似平行的“之”字形，要紧是受到哪种因素的妨碍A、气候B、河流分布C、植被D、地形读右图，回答３１~３２题。31、从成因上看，山地M属于A、背斜形成的褶皱山B、向斜形成的褶皱山C、断层形成的断块山D、岩浆喷发形成的火山32、以下山地中，成因和图所示不同的是A、庐山B、喜马拉雅山C、华山

7、D、泰山33、黄土高原千沟万壑的地表形态的缘故是〔〕A、流水搬运作用B、风力沉积作用C、流水侵蚀作用D、流水沉积作用34、外力作用的能量来自地球的外部，要紧是〔〕A、风力B、流水C、冰川D、太阳辐射自然地理环境的各要素之间存在着物质与能量的交换。读右图，回答35~36题。35、右图表示岩石圈的物质循环图，那么图中①表示A、岩浆B、岩浆岩C、沉积岩D、变质岩36、右图表示岩石圈的物质循环图，那么图中箭头M表示A、冷却凝固B、重熔再生C、变质作用D、外力作用自然地理环境要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互制约和相互