科学初三上浙教版2.4材料的发展练习.docx

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1、科学初三上浙教版2.4材料的发展练习【温故知新】1、常见的材料有:、、。2、金属的生锈的缘故3、金属的防锈的方法4、有机合成材料包括、、。【探究新知】【一】材料的进展史〔阅读P64页内容〕材料的进展历程：【二】新型材料〔1〕最引人注目的新型材料有：(2)自学课本P65、66内容，了解纳米材料、经历金属〔3〕绿色话题绿色化学：绿色食品：绿色旅游：绿色装修：绿色工地：绿色行为：想一想：生活中我们能够去做到哪些绿色行为？【三】材料制造与环境保护1、“绿色”新工艺：2、硫酸铜是农药波尔多液的要紧原料，由于病虫害严峻，一段时间内市场上特别紧缺。某厂想利用存积的废料——铜屑来制备硫酸铜，以满足市场

2、需求。假如你们是该厂的技术开发小组，请你们设计几种制备的方法。3、请对以上方法在原料利用率及产生的污染方面进行讨论，指出绿色工艺的可行性。4、化工生产原那么：除了要及时处理好、、“三废“，还要努力【课内练习】1、煤和石油中含有硫元素，燃烧后会产生二氧化硫，为了防止其进入大气，某工厂让废气通过氢氧化钠溶液后再排放。请写出这一过程中的两个化学方程式：、2、绿化化学工艺不仅要求无污染和低排放，而且还要求原料的高利用率，你认为最符合这一要要求的是〔〕A、置换反应B、分解反应C、复分解反应D、化合反应3、某大型高炉年产生铁4×106吨〔设生铁的含铁质量分数为96%，在冶炼过程中铁的损耗不计〕，那

3、么需要含铁的质量分数为50%的赤铁矿多少万吨？【挑战自我】1、在电缆生产过程中，不可幸免地会产生一定量的含铜废料〔如：零碎电缆〕。某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后，围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法。甲同学依照已学知识，提出了一套回收方案：乙同学在查阅资料后得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸在溶液中发生反△应〔方程式为：2Cu+2HSO4+O22CuSO4+2H2O〕，因此他提出了另一套方案：〔1〕甲方案的①②③三个步骤中，与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是：①；②；③。〔2〕从环保角度对两套方案的不同部分进行比较，你认为〔填“甲”或“乙”〕的方案更合理

4、，理由是〔3〕丙认为，不管是甲依旧乙的方案，在“加铁屑”这一步时，应该加入略过量的铁屑。你认为丙这么说的道理是：。丁又提出了疑问：“假如铁过量，剩余的铁会混在红色粉末中，该如何处理呢？”。请提出你的想法：〔4〕最后，老师确信了同学们的积极思考，但同时指出：方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后，会得到一种俗称“绿矾”的工业产品，可增加经济效益。请写出使“绿矾”结晶的两种可能方法：、〔“绿矾”溶解度随温度升高而增大〕。假如直截了当排放掉滤液，不仅造成了浪费，还会〔5〕假设上述方案所用的稀硫酸溶质质量分数为36.8%，问每1000mL98%的浓硫酸〔密度为1.84g/mL〕能配制出这种稀硫酸g，

5、需水mL〔水的密度为1.0g/mL〕。在实验室中稀释浓硫酸时，是如何操作的：。△〔6〕依照乙同学查出的方程式〔2Cu+2HSO+O2CuSO+2HO〕计算：假如42421000mL98%的浓硫酸〔密度为1.84g/mL〕稀释后全部参加了反应〔假设硫酸不和碎电缆皮、其他杂质反应〕，所能处理的废料中含纯铜多少克？〔请写出计算过程，结果精确到0.1g。[课后练习1、以下有关材料的进展的说法中不正确的〔〕A、材料的进展史确实是一部人类文明史B、铁器的出现使农业生产得到飞速的进展C、陶瓷材料再新型也不可能比钢铁坚韧D、新型材料制造时更应注意污染的防治2、人类社会进入信息时代，被人们称为信息公

6、路基础材料的是〔〕A、光纤维材料B、新型金属材料C、超导材料D、超级陶瓷材料3、我国古代对材料的开发要紧成就有：〔1〕制造青铜器；〔2〕冶铁炼钢；〔3〕湿法炼铜，按历史年代先后顺序排列应是〔〕A、〔1〕〔2〕〔3〕B、〔1〕〔3〕〔2〕C、〔3〕〔2〕〔1〕D、〔3〕〔1〕〔2〕4、现在的长途电话传输信号的材料是〔〕A、新型无机非金属材料B、传统非金属材料C、新型金属材料D、传统金属材料5、随着生产力和材料的不断进展，“绿色”新工艺成了人们积极探究的课题。那个地方的“绿色”是指〔〕A、纯天然的工艺品制造B、绿颜色外表的工艺品C、无污染或低排放的材料制造D、用绿色植物为原料的材料制造6、

7、用来发射卫星的火箭，在它的头部涂了一层特别的材料，用来幸免火箭因高速运动时与空气作用产生高温而被毁坏的危险。这种材料能起这种作用的要紧缘故是〔〕A、材料特别光滑，不易与空气作用生热B、材料不传热C、材料坚硬，不怕热D、材料受热熔化、汽化时吸收了与空气摩擦产生的热7、“轻轨电车”是近年来又一新兴的交通工具，具有无污染的优点。当轻轨电车开动时与架空电线上有接触点，由于高速摩擦，会产生高温，因此接触点上的材料应该具有而高温、不易氧化、能导电的性质。你