物理初二下苏科版4.1光的折射教学设计2.docx

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1、物理初二下苏科版4.1光的折射教学设计2【一】学习目标：1、通过观看，认识光的折射现象2、探究光的折射规律3、用折射规律解释相关现象【二】重点难点：重点：光的折射规律难点：依照光的折射规律定位光线【三】学习活动：〔一〕知识回忆1、光在均匀介质中＿＿＿＿传播；光传播到水、玻璃等许多物体的表面会发生＿＿＿现象；2、思考：当光射入水、玻璃内部或者光从水、玻璃射入空气时传播方向是否改变？〔二〕实验探究1：认识光的折射现象1、在将筷子插入水中，看水中的筷子有什么变化？2、在一个碗中放一枚硬币，请两个学生斜看碗中的硬币，上下移动视线到刚好看不到硬币为止〔如今视线不能动〕，然后向

2、碗中倒水，看能否看到硬币？由此现象可知，光不再沿＿＿＿＿传播，这确实是光的＿＿＿现象。〔三〕实验探究2：光的折射规律1、问题：光从空气斜射入水〔玻璃〕中，折射光线向界面偏折，依旧向法线偏折？2、大伙将猜想画在图1中。3、小组设计实验方案并交流，设计可行方案。4.进行实验收集证据〔要求画图记录下观看到的光进入水〔玻璃〕中的传播途径〕5、交流实验结果①每个组各得到什么结论？②不同组的结论是否相同？6、用语言表达探究1的结果。结论1：光从空气中＿＿射入水或其他介质时，角〕。折射光线向法线＿＿〔折射角＿＿入射接着探究：多改变几次入射光的方向，你还会发明什么规律？1、分组

3、实验，收集证据。〔要求认真观看对比现象，画出观看结果〕2、组内对观看结果比较分析。3、交流①如何定义折射角？②折射角随入射角的增大如何变化？③当光垂直入射时，光的传播方向如何？结论2：折射角随入射角的增大而＿＿＿。结论3：光垂直入射时光的传播方向＿＿＿。4、“折射断筷”、“水中硬币升高”基本上光的折射现象，能否用刚才得到的结论解释呢？〔提示：刚才的结论是光从空气进入水中的折射规律而“折射断筷”、“硬币升高”是光从水射入空气中形成的〕探究3：光从水〔玻璃〕斜射入空气中，折射光线向法线依旧界面偏折？如图3。1、学生猜想并画出图表达自己的想法。2、讨论交流：作那个猜想时，

4、你做了什么样的假设。〔学生能从光反射时光路可逆，联想到光的折射时光路也是可逆的〕实验验证：①教师演示光从空气斜射半圆形玻璃砖，如图4；②找位同学关心老师逆着折射光射入另一束光，观看光在空气中的传播途径结论4：光在折射时，光路是＿＿＿的。结论5：光从空气或其它介质斜射入空气中，折射光线＿＿法线偏折〔折射角＿＿入射角〕。〔四〕光折射现象的解释〔1〕在将筷子插入水中，看水中的筷子向上弯折什么原因？〔2〕在一个杯子中放一枚硬币，眼睛原来看不到硬币，倒水后却能看到硬币什么原因？〔五〕用光的折射来解释眼睛受骗的问题〔1〕叉鱼时，我们同学会叉在鱼的上方，原来鱼从水中发出的光线，由

5、水进入空气时，会在水面发年折射，折射角大于入射角，＿＿＿光线进入人眼，人眼逆着折射光线的方向看去，觉得这些光线看起来是从它们的反向延长线的交点鱼像发出来的，鱼像是鱼的＿＿＿，鱼像比鱼位置＿＿＿。因此叉鱼应瞄准鱼的下方才能叉到鱼。讨论池水变浅问题1.分组做一下钢笔错位问题，注意眼睛的视线不要垂直于玻璃砖的水平面，而要成一定的角度。做完后让讨论什么原因〔3〕海市蜃楼阅读课本49页科学世界——海市蜃楼【四】学习小结：〔1〕定义：；〔2〕光的折射规律a、b、〔3〕光的折射规律应用：①作图②c、求角③解释现象〔4〕光折射时光路是＿＿＿的【五】达标测试：1、光从空气斜射入其他物

6、质时，折射角______入射角；光从其他物质斜射入空气时，折射角______入射角〔选填“大于”、“等于”或“小于”〕。折射光线和入射光线总是分居在______的两侧。2、夏天太阳光通过树叶的空隙照在地面上会形成圆形光斑，这是由于光的________形成的太阳的像；将放大镜正对着太阳，调整它与地面的距离，地面上会形成特别小特别亮的光斑，这是由于光的________形成的。3、如图1所示的四种情景中，属于光的折射现象的是4、一束光线由空气斜射入水中时，假如入射角逐渐增大，折射角将〔〕A、逐渐减小，且总小于入射角B、逐渐增大，且总大于入射角C、逐渐减小，且总大于入射角D

7、、逐渐增大，且总小于入射角5、如图2-4-2所示为小明家的鱼缸，一缕阳光透过窗帘的缝隙投射在鱼缸中的水面上，一条光线经水面折射进入鱼眼〔已画出〕。请画出入射光线、反射光线的大致方向，标明入射角r和折射角θ。图2-4-26、如图2-4-3所示，小明站在游泳池边A处，看到路灯B在池水中的像与他看到的池中一条鱼在C点重合，用光学作图法确定路灯B的位置和鱼的大致位置。图2-4-3六、布置作业〔P49页1、2、3、4题〕