爱莲说习题答案!超全!!.docx

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1、《爱莲说》浏览题1、《》自《周元公集》，作者周敦，是北宋著名的哲学家，“元公”是他的号。2、《》的构，我可以概括：一条索，即以索；两个陪，即以草木之花的陪，以菊花和牡丹作的旁和反；三种型，即以写三种花来写三种人：逸者、富者、君子。3、《》中用来比君子既不与世俗同流合，又不孤高自傲的句子是：之出淤泥而不染，濯清而不妖。4、比君子通达事理，行方正，美名的句子是：中通外直，不蔓不枝，香益清，亭亭植。5、比君子志行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭植，可而不可玩焉。6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：之出淤泥而不染，濯清而不

2、妖。7、文中最能概括的高品的一句是：，花之君子者也。8、作者描写花，什么要先写陶渊明菊，世人牡丹？写有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”来作正和反，表达自己身自好，不摹名利的生活度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。9、本文“出淤泥而不染，濯清而不妖”，比君子不与世同流合，但并不孤高自。但在我生活中常听到人“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎看待两种点的呢？答：言之成理即可。例如：同意第一种点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身的境也能独立不移。10、《》在写作方法上是借助某种事物来抒情感，我称种写法：借物抒情（托物言志）。11、

3、文中花的描写有什么作用？答：通描写的形象，予以美好的品，而以花人，揭示作者不慕名利，身自好的品。12、“独”，“独菊”两个“独”字，表了他怎的生活度？答：表出他世独立，决不随波逐流的度，同又相表明周敦頣不同于陶渊明的生活度。13、用自己的言概括作者的花的高品。答：正直、通达、庄重、身自好、不与世俗同流合、清高而美名。14.文中花的描写有什么作用？答：通描写的形象，予以美好的品，而以花人，揭示作者不慕名利，身自好的品。15.第二段用了怎的表达方式？和上一段关系怎？答：、抒情。第一段描写“”的形象，第二段点明“”的含，揭示中心。

4、16.例明第二段所运用的修辞方法。答：（1）反：同予者何人？（2）排比：菊⋯⋯花之君子者也。（3）比：予菊，花之逸者也。（4）比：之，同予者何人？牡丹之，宜乎众矣。17.本文将花的形象比人的品，、菊、牡丹各比怎的生活度？答：比不慕免得，身自好的生活度；菊比逸的生活度；牡丹比慕富的生活度。18.作者把“”与“牡丹”，其用意何在？答：批判富追名逐利的世，表明自己身自好的品格。19.“之，同予者何人？”表达作者怎的思想感情？答：知音甚少的无限感慨。20.“牡丹之，宜乎众矣。”表达了作者怎的思想感情？答：作者追求力、追求富的庸俗世的鄙

5、弃。21.文章尾，修辞和表达上有什么特点？表达了怎的思想感情？答：运用排比修辞，反句式；表达作者不与世俗同流合，不追求富的思想感情。22.本文的索是什么？答：以“”一主感情索。23.作者不愿逸，也不莫富，那么他所追慕的是什么？答：追求在的世，不渝地保持自己正直的操守。24.从作者的美来看，种“君子”具怎的品格？答：鄙弃富，追求名利的世，身自好，保持气和高尚品。25.在文中作者把“”作一种高品的象征。作者在里运用了什么写法？目的何在？（表达了作者怎思想？）答：托物言志；在的形象中寄予了自己不慕名利、身自好的操。《爱莲说》发挥题：

6、《爱莲说》填空题：1、面对腐朽的社会，陶渊明选择了“隐逸”，而周敦頣则选取了大胆的面对，你赞1、作者在第一段中从（生活环境）（体态香气）（风度气质）等方面来描写莲的形同谁的做法，请谈出你的观点。象，赋予莲以美好的品质，意在表达作者（洁身自好、不慕名利）的品质。答：（提示，可任选一种，谈出充分理由）2、文章前后照应，“予独爱莲”和（莲之爱，同予者何人）一句照应，“牡丹之爱，2、子认为“近朱者赤，近墨者黑”这与周敦頣的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”宜乎众矣”和（世人甚爱牡丹）一句形成照应。“众“和（独）相照应。的看法相反，你同意哪

7、种观点，谈谈你对这两种看法的认识。3、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句运用的修辞方法是（对偶）和（拟人）。答：（提示，可任选一种，谈出充分理由）4、指出句式：（1）菊之爱：（倒装句）（2）予谓菊，花之隐逸者也：（判断句）、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”常用来比喻什么社会现象？请你结合社会实际（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖：（省略句）。3就“染”与“不染”问题从正反两方面联系现实生活举例，谈谈感想。答：比喻人在5、从句子种类看，第2段第一句属（陈述）句，第二句是（感叹句）第三句属（陈混浊不良的环境中能一尘不染、洁身自好的现象

8、。提示：“染”自己私欲膨胀像成史杰述）句，第四句属（反问句），第五句是（感叹句）。那样沾染社会不良习气而堕落腐败走向犯罪道路。“不染”要不贫不占像汪洋湖那样清6、作者爱莲，不仅是倾心于它的（外貌）更主要的是看到了它的（内质）。正廉洁，成为对人民有用的人。7、衬托分（正衬）和（