怎样提高空间想象力提高作文的想象力.docx

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1、怎样提高空间想象力提高作文的想象力想象力是人进行创造活动的必具能力，想象力对于学生求知、探索很重要，而对于作文尤为重要。?1.丰富生活积累打好想象基础想象是对人脑中的表象进行改造并创造新形象的过程。一个人知识少，见识少，他的大脑记忆库中所储备的感性即表象材料必定少。没有丰富的感性形象储备，要改造并创造新形象并非易事。在丰富的生活经验和广博的知识基础上，依靠记忆中的材料，依靠想象自身的规律和方法，或取其形似、或取其神同、或取其意反、或取其联系，进行想象，才能改造并创造出新形象。老师要鼓励学生，利用节假日，积极投身于社会，投身于大自然，打破自我封闭，多方接触人群，开展旅游、

2、观光、调查、访问、串门、交谈等活动，多方观察社会，洞悉世事，练达人情；鼓励学生成为邓拓先生所欣赏的“杂家”，引导他们课外博览群书，增长科学知识；鼓励学生努力学习和掌握现代信息技术，学会利用网络求知识、交朋友、看世界。?2.多搞联想训练激活形象思维联想训练，重在“激趣”。学生只有感到“有趣”才会“兴奋”，才能激活形象思维，创造出许多栩栩如生的形象。联想“激趣”方法多种多样，可用实物激趣、故事激趣、逆向思维激趣等等。赵忠祥在一次主持《正大综艺》节目时，他拿着一张画有一个绿色圆圈的纸，问大家这是什么。现场观众纷纷举手，有的说这是奖牌、表盘、西瓜⋯⋯；有的是一个表示祖国一、民族

3、的意；有的是地球，色代表植被，保地球就等于保我的家园；有的是月亮，科技展了，月亮上一可以生活⋯⋯众后，忠祥幽默地大家，是一，上面画了一个圈。众都得笑了起来。想象可以多面多角度展开，如比、夸、情、情感揣摩、形象刻画、景描述、主构思等等。多做想，可从声中到色，色中听到声；可今人去古，古人来看今；能使太阳开口笑，月亮眨眼睛⋯⋯作文的言不再干巴，构思与叙、、抒情等会新意迭出。?3.思想双修提高想象品位作者的想象是作者思想境界、水平、襟气的反映。大海之上，千帆，高僧俗人：“你看到了什么？”俗人看到的是眼前壮的面，而高僧看到的是出家人所鄙夷的“名”、“利”二字的世俗追逐。一个景，两

4、种眼光，是思想境界不同所致；“五岭逶迤浪，蒙磅礴走泥丸”，藐困的豪形象的想象，不是征途中的悲者所，是由襟气不同所决定的。想象具有思想性是不的，它要求性，求形象、生、科学等。将思想与熔入一炉，并达到完善一境界的想象才有价，有品位，有魅力。首届全国新概念作文大，17的寒，面一杯水中的一个的复，即席作文，沉入杯底，他的文章浮出水面――《杯中窥人》。在韩寒的眼里，一杯水成了一个社会，水中的纸团成了一个人，由此引发出个体融入群体后，群体对个体有着不可抗拒的影响与改造作用及良好的个性长期处在不利的环境中难于保留的想象。这是思想与艺术完美结合的想象的价值与魅力显示。?：xx-05-2

5、0内容仅供参考