如何写好中考作文_优秀作文.docx

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1、如何写好中考作文_优秀作文如何写好中考作文写好中考作文，大致包含几个步骤：审题立意--选材--谋篇布局--展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋

2、篇布局的功夫。在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，

3、太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢

4、描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。迷恋（一）我依然迷恋那方天空总是喜欢抬头遥望

5、那繁星密布的苍穹，透过那方天空，仿佛依稀看到几千年前的先人们正吟唱着古老的歌辛勤作的情景，并在想中形成了眼前那些清晰的物⋯⋯我依然迷恋写的方字。从咿呀学，我就一直喜看写的毛笔字，写的字方方正正，道有力。一个个的方字就像一片片的小舟，着我童年的梦，游在“娥奔月”、“牛郎女”等神故事当中。不知道从什么候起，我已不可遏地喜上了方字，()它似乎是最神奇的魔棒，无你是多么的心浮气躁，欣着那一的方字，不知不就会帮你去心底的浮。那方方正正的构，似乎永在提醒我，要堂堂正正光明磊落地做人。我依然迷恋奶奶的千底。奶奶的手很巧，做的鞋既漂亮又舒服不臭脚。小候我最傲的事，莫于穿着奶

6、奶做的新鞋去上学了，小伙伴是羡慕我有么一位好奶奶。稍微大些尽管我有我的尚鞋，尽管不会收到陌生人投来的异的目光尽管有的同学私下里我老土，可我依然穿奶奶做的底布鞋。鞋上每一个精心制的脚，都寄托着奶奶我脚踏地走天下的嘱托。我依然迷恋熬的玉米粥。面包牛奶包下的我，仍然情熬的玉米粥。在我的眼里，那金黄色散着气的玉米糊糊，香甜可口，是世界上无可替代的美食。据，我小的候家里并不富裕，不起奶粉和干的，只能用小火炖好的玉米糊糊喂没全牙的我，而我每次都用小子扒着碗，着小嘴婪地吸吮那“金液”。玉米粥哺育了我，也教会了我无走到哪里，都不要忘了家那片土。林林的事物，仿佛一璀璨的明星，点

7、着那方遥的天空。金（二）朋友喜好爬山，偶得浮生半日，即与一众“野”邀和而去，城郊数座丘山几乎被其走遍。旁人之无味，友人却此不疲。他：又不是什么名山大岳，荒山野岭的，有什么看？答曰：何必都奔着那泰岳去，再小的山也有“金”。不禁想起一新：某咨公司最近在20个国家的一示，71%的受中国人表示会“用有的西衡量成功”，一回答的全球平均34%。而就“成功和于我有很大力”的提，受国人持肯定回答的比例也高于平均。一是“再小的山也有‘金’”，一是“有才等于成功”，两相比，耐味忖思。名利等同成功，金堆起“金”，正是如此价之灯的照引，一些人眩了目、乱了心、了做人立世的根本。君不有公

8、仆者，不是恪尽守民尽，而是投机整天想着