幼儿园读书沙龙活动策划方案.doc

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1、幼儿园读书沙龙活动策划方案　　一、活动目的:　　　　苏霍姆林斯基曾说过:“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”书籍让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断提高教师的人文素养与专业水平，不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位。现拟组织一次“教师读书沙龙活动”。　　二、活动时间和地点:　　时间:十月开启，每月一次（具体日期另行通知）　　地点:三楼多媒体教室　　三、参加对象:　　幼儿园自愿报名教师　　四、活动主题:让生命因

2、读书而精彩！！　　五、活动方案:　　（一）书韵留香，你我共享。（十月）　　主持:王XX张XX　　活动流程:　　（1）主持人发言:（背景音乐）　　晶:亲爱的老师们，今天，我们相聚在一起，举行我园首次教师读书沙龙活动。首先，对各位老师的积极参与表示衷心的感谢！　　苗:莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”许多名人们的成功经验表明，生命因多读书而厚重，人生因好读书而美丽，事业因读好书而精彩！　　晶:开展“读书沙龙”活动，打造“书香实幼”，是促进我们教师专业成长的重要途径，也是推动教师丰富自我的内在

3、动力。为了给老师们创造良好的读书环境，让老师们有条件多读书、读好书，我们成立读书沙龙，希望老师们在读书交流活动中，能够相互借鉴经验，汲取精髓，博采众长，为我所用，丰富教师的文化生活，提升活动的品位。下面我宣布:读书沙龙启动仪式现在开始！　　（2）苗:首先欢迎公书记为读书沙龙启动仪式致词！　　（3）晶:下面有请公书记为读书沙龙启动仪式揭牌！　　（4）好书推荐，搭建共享平台。　　晶:书就像无声的导师，引导我们走向美好的未来，使我们学识渊博，心胸开阔。下面有请老师们进行好书推荐，希望每位老师都能找到属于自己的智慧之书。（教师依次进行好书推荐）　　（5）相互借阅

4、，你我共享。　　苗:听了大家的介绍，想必每一位爱书之人都已经跃跃欲试了吧，老师们，现在就让我们一起享受这书籍的饕鬄盛宴吧！请老师们根据自己的喜好相互交换图书。（背景音乐）　　（6）仪式结束，送上寄语。　　晶:最后，有请陈园长为本次读书沙龙启动仪式送上寄语和礼物（书签）　　很喜欢苏霍姆林斯基的一段话，今天就以它为结束语送给老师们吧:学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。希望老师们..

5、.............谢谢大家！　　（二）百家争鸣，展现精华。（十一月）　　主持人:王春苗张晶　　活动流程:　　（1）“书香秀”入场，营造书香氛围　　每位教师手持书，伴着优美的音乐入场就坐。　　（2）分享书中的好文，交流自己的读书心得。　　主持人:经过一个多月的阅读，相信老师们一定有所收获。下面有请老师们分享自己读书的心得体会。　　（3）邀请嘉宾（赵老师）精彩点评　　（4）图书漂流，精彩循环。　　根据交流结果，再次选择自己感兴趣的书阅读。　　（5）主持人总结:第一次图书漂流老师们就有这样大的收获，这说明我们的读书沙龙就像一场及时雨，滋润着我们求知的心

6、灵。相信在下面的图书漂流活动中老师们会一如既往的丰富自己，提升自己，让自己的人生变得精彩！　　（三）畅谈提升，共享快乐。（十二月）　　主持人:王春苗张晶　　活动流程:　　（1）美文共享，烘托氛围（背景音乐、PPT）　　请（于洋、朱庆瑞）教师进行美文分享。　　（2）畅所欲言“我读书的那些事儿”　　主持人:从小到大，我们每一个人都与书结下了不解之缘，不管是我要读还是要我读，相信您和书之间都有着许多精彩的小故事。下面让我们畅所欲言，说一说““我读书的那些事儿”.　　（现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自

7、己对读书这件事儿的个性观点……）　　（3）邀请嘉宾（陈老师）精彩点评　　（4）图书漂流，精彩循环。　　根据交流结果，再次选择自己感兴趣的书阅读。　　（5）主持人总结:读书不仅让我们丰富自己，提升自己，而且还给我们的生活带来了许多乐趣，让我们乐在其中！让我们在读书沙龙中尽情的享受这份独特的快乐吧！　　（四）快乐读书，幸福成长。（一月）　　主持人:王XX张XX　　活动流程:　　（1）游戏（待定）　　（2）交流自己半年来读书的幸福感受。　　主持人:“胸无点墨心常怯，腹有诗书气自华”。亲爱的老师们，截止到今天，我们的读书沙龙活动已经开展了半学期了，书籍已经成为了

8、我们的良师益友，读书已经成为了我们的一种生活方式，读书已经成为了实幼的一道亮丽的