读书沙龙策划方案

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1、“阅读•交流•共享”读书沙龙活动方案为了打造教师学习共同体,构建学校学习型组织,我校以读书活动为载体,每学期每位教师“读完一本教育专著,写好一篇读书心得,参加一次交流活动”,积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴,与经典为友,与教师对话,来陶冶我们的思想情操,开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养,促进教师专业成长,锻造研究型教师队伍,让教师过一种幸福完整的教育生活,推进学校内涵发展。一、活动时间。8月24日下午……?二、领导小组。三、活动流程。(一)分组交流分享。1、老师按活动分组参加活动,校委会成员分到各组参加活动。2、各组长

2、按照活动实施方案,负责活动的组织、主持、记录等事宜,每位成员必须发言交流。3、各组成员上交一篇原创的读书心得,在组内评出3—5篇优秀的读书心得上报教科室参评。(网络下载抄袭的一律作废,并全校通报)。4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名,并要求中心发言人做好现场发言的准备。(二)全校交流分享。1、我声飞扬。现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵,也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人,也可以是现场的老师。2、我读书的那些事儿。现场交流读书经历的故事,读书过程中的心得收获,读书与工作、生活的联系,读书的方法和时间安排,自己对读书这件事儿的个性

3、观点……3、不动笔墨不读书。现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。4、书韵流香,你我共赏。现场相互推介好的书目,为老师们提供更大的选择平台。四、活动要求。1、各组活动要认真组织,每个人发言时间不超过5分钟,要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里,高效的,有条理的,比较轻松的把自己要表达的说清楚。2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题,做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念,以谈话聊天的形式,轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。3、现场交流过程中,每个环节都有

4、台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备,在活动中积极发言。4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵,时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后,各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。5、各组在分组分享活动结束后,将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。6、有优秀书目推荐的老师,分组分享活动结束后,将书目上传给教科室。7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作,办公室负责活动现场的照相工作。

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