失败是个未知数.docx

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1、中学汉语七年级下册第三单元第10课导学案年班姓名：日期：2015年月日课题：10失败是个未知数课时：第一课时（字词课）主备人：龙井中学金松今研备：七年级备课组学习目标：1.我能准确读写11个生字和14个词语，正确地理解、运用“舔尝、一帆风顺、重整旗鼓、赫赫有名”等词语。2.我能够正确地朗读课文，初步感知课文内容。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导自研自探环节合作探究环节学表现提升·质疑评总结归纳环节价环节流自学指导程内容、学法、时间学习生字、词语准确朗读、正确理解运用：学习1、正确读、写生字、字词词语。互动策略内容、形式、时间A.对学：1朗读生字与词语，互相检查是否有错误。

2、2.检查随堂笔记表现方案重点摘记、成果记录、内容、方式、时间知识生成、规律总结随堂笔记展示单元一：字词教读正确、规范地书写本课的生字建议：1.可采用多种形式2、理解词义；并重点的完成情况。扫清理解下列词语:3.用红笔作出等字词舔尝、一帆风顺、级评定。障碍心灰意冷、落荒而逃、预时2分钟重整旗鼓、赫赫有名、毫不气馁、怯懦来进行(可领读、轮读、指名读、齐读)我要提醒同学们注意的是：2.提醒大家注意错字音：的字（可从字形及结易错字：构方面入手）。完成课后练习探究一(完成随堂笔记一)预时:6分钟B.群学交流对学中发现的问题并解决。预时2分钟多音字：展示单元二：词语理解朗读课文:自

3、由大声地朗读课文。在课文中找出量词、成语用红笔勾画出来，并任选两个正确成语造句。朗读课文要求：读准字音,读畅语句。预时:9分钟C.组内小展示⑴抽签：确定本组展示方案。⑵预演：大组长参照展示方案，分配好展示任务，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。建议：能用词语搭配、造句的形式理解词语库的词语。展示单元三：课文朗读正确朗读课文指定段落：(轮读、齐读)预时:15分钟词语理解（搭配或造句）舔尝：怯懦：懊丧：栽跟头：茫然：一帆风顺：心灰意冷：落荒而逃：重整旗鼓：赫赫有名：毫不气馁：预时5分钟等级评定：☆☆☆评定标准：书写工整、内容正确，是否有内涵。当堂反馈（预时5分钟）（

4、批改人：）（分数：）听写中学汉语七年级下册第三单元第10课导学案年班姓名：日期：2015年月日课题：10失败是个未知数课时：第二课时（朗读课）主备人：龙井中学金松今研备：七年级备课组学习目标：1、我能流利地朗读课文，会找出作者的观点，并能默写最后自然段。2.积累文中富有哲理的语句。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评学价环节流自学指导互动策略表现方案程内容、学法、时间内容、形式、时内容、方式、时间间A、对学：1、解决独学中没有解决的问展示单元一：内容：采用多种形式，朗题。朗读读课文，理清文章思路。2、检查随堂笔正确流利地朗读课课文完成随堂笔

5、记一记的完成情况。文建议：可采用齐读、预时2分钟轮读、分角色朗读等整体预时:5分钟多种朗读方式，创造感知浓浓的读书氛围。B、群学交流对学中存在的问题并解决。预时1分钟C、组内小展示⑴抽签：展示单元二：⑵预演：背诵3、4、7自然段语言背诵3、4、7自然段。注：自选段落背诵，积累可用多种形式。预时2分钟（完成随堂笔记二）预时：15分钟（预时：15分钟当堂反馈（5分）默写：总结归纳环节重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结随堂笔记一本文的论点：随堂笔记二默写最后自然段：等级评定：☆☆☆评定标准：书写工整、内容正确，是否有内涵。中学汉语七年级下册第单三元第10课导学案年班姓名：日期

6、：2015年课题：10失败是个未知数课型：第三课时（综合课）主备人：龙井中学月日金松今研备：七年级备课组学习目标：1、我能有感情地朗读课文，分析课文，并能准确地找出本文论点、论据、论证方法。2.我能正确对待自己所遭受的挫折失败。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导自研自探环节学流自学指导程内容、学法、时间合作探究环节互动策略内容、形式、时间表现提升·质疑评价环节表现方案内容、方式、时间总结归纳环节重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结1.本文的论点是什么？2.朗读3、4自然段的语阅读句，想想都用了什么论证课文方法?A、对学：展示单元一：3.朗读第5自然段思考：对子互学检

7、查课文知识我掌握解读此段用了什么论证方自研成果，要求：法？预时：3钟1.结合议论文知识，用文本画图表等形式展示。4、朗读第6自然段想想2.充分展示小组的智是什么句式？在文中起慧，体现小组的特色和到什么作用？最高水平。B、小组群学交流对学中存（完成随堂笔记一）在的问题并解预时:12分钟决展示单元二：我能正视失败C、组内小展示要求：1、将收集到的故事作为⑴抽签：充分的论据来运用。⑵预演：升华查找类似威灵顿将军故2、结合课文内容剖析失体验事的示例吗？并说出感败，大胆地去说出自己受。对失败的感悟。（