《善于认识自己》备课参考_模板.docx

《《善于认识自己》备课参考_模板.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《善于认识自己》备课参考_模板《善于认识自己》备课参考刚强的矮人外交家当过菲律宾外交部长的世界著名外交家罗慕洛身高不足1.60米。年轻时的罗慕洛，曾经为自己的身材矮小而自渐形秽，苦恼不已。他要改造自己，他要战胜自我，战胜自己的自卑心理。罗慕洛读了不少心理学方面的书籍，使他懂得：对一个人来说，更重要的是气度，是一种精神力量，是一种心理的“高度”。一般人认为，矮个子是不适宜外交工作的，然而罗慕洛选择了外交，他对着镜子矫正自己的仪表，使自己显得不卑不亢；他苦练口才，使自己成为一个雄辩者；他强化与各种人物的交往，在交往中展现自己的才干。终于，他成功了，成了菲律宾杰出的外交家。

2、后来，罗慕洛在联合国任职，被人尊称为“联合国先生”。他在一篇名为“愿世世代代为矮人”的自述文章中写道：“一个人有所作为，并不决定于个头的高矮，这是我不变的信条。”。同学们，有的同学因为觉得自己不漂亮或者认为自己身材太差而自卑，不敢大胆与人交往，在行为上表现出回避、退缩的倾向。读了这一故事以后结合自己实际，你是否会有所收获呢？课题第一节铁的性质课堂模式“引导——探究”教学模式“引导——探索——整理——发展”四个途径1）引导通过设问、提出问题、引导学生对人类利用最广泛的金属探索。2）探索通过实验、阅读、练习，逐个得出铁与氧气、稀硫酸、浓硫酸铜溶液反应的现象及方程式。3）整

3、理通过学生的交流、总结，教师讲解、指导，得出铁的性质。4）发展上升到“铁是一种化学性质比较活泼的金属”的理解，小结，使学生更深一步对铁有更新的认识。课堂类型新授课教学目标1：知识目标：（1）了解铁的物理性质（2）掌握铁与氧气、稀酸、浓酸、硫酸铜溶液反应的化学现象和相应的化学方程式（3）使学生理解铁是一种化学比较活泼的金属。2：能力目标：培养学生科学的思维方法、自学能力、观察能力、创新意识和实践能力。3：情感目标：创设教学情景、激发学生的学习兴趣，充分发挥其主体作用，适时地进行辩证唯物主义教育。教学重点铁的化学性质教学难点对铁的“化学性质比较活泼”的理解教学手段演示实验

4、、学生分组实验、讲练结合、运用电教手段实验用品药品金属铁片还原铁粉铁钉铁丝氧气（演示）稀硫酸浓硫酸（演示）硫酸铜溶液磁铁铜粉及铁粉混合物仪器试管三支集气瓶药匙镊子酒精灯毛玻璃片一块（20cm*20cm）其他小黑板投影纸投影胶片等课件教学过程教师活动学生活动目标设置及体现组织教学课前致礼立、坐、礼设问直接非金属单质，这一节课我们共同导入新课探讨人类使用最广泛的金属，请集体回答：铁激发学生的兴趣、启翻书到151页，人类使用最广泛产生兴趣并思迪思维的金属是什么？考板书第八章铁第一章铁的性质[1][2][3][4][5][6][7][8][9][10]下一页第五课让挫折丰

5、富我们的人生复习指导第一框题人生难免有挫折复习指导1、在写作的过程中，谈迁遇到什么困难和挫折？他是如何面对困难和挫折的？在人的一生中，挫折可以完全避免吗？在写作的过程中，谈迁的家中被盗，苦心编写27年的书稿被盗！谈迁遭此打击，肝胆欲碎。然而，他没有气馁，而是勇敢的面多困难，承受挫折，从头做起。又过了九年，他终于又写成了这部传世巨著。谈迁矢志不移地编写《国榷》的故事，向我们说明：在人生的道路上，难免会遇到这样或那样的困难与失败、挫折与痛苦，我们要培养承受挫折的健康心理和坚强的意志，掌握有效的战胜困难与失败、挫折与痛苦的方法，迎难而上，勇于开拓，积极进取。2、在节日或是

6、其他特别的日子里祝福他人的时候，你们会说什么呀？祝你一路顺风、一帆风顺：祝你节日快乐；祝你万事如意、事事顺心、心想事成；祝你身体健康、幸福愉快；祝老人福如东海、寿比南山等3、什么是挫折？什么是挫折感？挫折是指我们在从事有目的的活动中，遇到了障碍、干扰，遭遇失利与失败，也就是我们所说的“碰钉子”。“碰钉子”之后，自己的目的动机不能实现、需要不能满足时就会产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等情绪反应。这种情绪反应就是我们所说的“挫折感”。4、是不是只有平凡的人才会遇到挫折呢？为什么说挫折是普遍存在的？你能举例说明吗？当然不是这样，不管是平凡的人还是名人、伟人，都会遇到不同

7、的挫折，人们总会遇到这种或那种需要得不到满足，愿望和目标的实现受到阻碍，或遇到天灾人祸的打击等造成的挫折，可见，挫折是普遍存在的。挫折是每个人都会遇到的，只不过挫折的大小、轻重因人而异罢了。挫折是人生道路上的正常现象，是不可避免的。生应该怎样面对挫折呢？（怎样理解挫折具有两面性：挫折一方面使人们前进[1][2]下一页第三单元相逢是首歌◆内容标准◆5、造成挫折的原因有哪些？我们人的活动总要受到各个方面的因素的制约，因此，我们不可避免地会遇到各种各样的挫折。造成挫折的因素有：天灾人祸和人为因素。前者指自然灾害和社会因素，后者指学校、家庭和个人因素。（注意