二年级语文下《坐井观天》教学设计六(一).docx

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1、2019年二年级语文下《坐井观天》教学设计六（1）1.通过本课教学，使学生懂得坐井观天这个成语的意思。2.掌握本课的生字、词。3.有感情地朗读课文。二、教学重点、难点：1.教学重点：青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。2.教学难点：理解坐井观天的意思。三、教具准备：1.有关水井的教学挂图一幅、小鸟图一幅。2.本课课文录音带一盒及注音生字卡。[四、教学时间：两课时。五、教学过程：第一课时一、揭示课题1.板书课题：坐井观天1/32.张挂教学挂图。板书：观。讲解字形、字义。3.解释课题：坐井观天，就是坐在井里看天。4.提出问

2、题：谁坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么样子呢？请大家听我读课文。二、范读课文或放录音1.要求学生一边听，一边想上面的两个问题。2.要求学生听准生字的读音。三、指导学生初读课文1.学生自读课文：现在，请同学们自己读一遍课文。读的时候，要注意读准生字的字音，用序号把这一课的几个自然段标出来。2.指名让学生分段朗读课文。四、教学生字、词1.出示注音卡片：观沿答百别弄际抬信2.要求读准字音，认清字形。2/33.用生字练习组词。五、课堂练习1）.指导书写生字。2）.比一比，再组成词语：井()观()沿()百()开()现()没()白()3）.齐读课文。要求读准字音，读得

3、流利。3/3