二年级语文下《夕阳真美》教学设计二.docx

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1、2019年二年级语文下《夕阳真美》教学设计二1．能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。2．学会10个生字，两条绿线内5个生字只识不写。认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。[教学重难点]识字、写字；理解课文内容，感情朗读好课文。[教学准备]投影及投影图片、生字卡片[教学时间]2-3课时第一课时[教学目的]1．初读课文，正确、流利地朗读课文。2．学会本课五个生字，认识绿线内只识不写的五个字，理解由生字组成的词语。1/43．学习第一段[教学准备]生字卡片、投影图片[教学过程]一．导入新课1．谈话导入2．出示投影放大图，

2、观察图上的太阳是什么样儿、什么颜色，它正往哪里走？3．板书课题：23夕阳真美读题4．小结图意，解题5．质疑二．初读课文，初步感知课文内容1．生带着问题初读课文，要求：（1）借助拼音读准字音，读通句子。2/4（2）给自然段标上序号2．检查生字认读情况，帮助正音。3．指名读词语4．指名朗读课文。（挑选你认为写得最美的段读该大家听。）5．逐个相机评价6．自由大声朗读课文，思考这一段讲了什么？7．交流。8．同桌互读课文。三．讲读课文第一段1．默读第一段，思考：你读懂了什么？2．交流：理解日落与傍晚的关系。3．齐读第一自然段。过渡：日落的时候，他们看到了什么景象呢，我们下节课再学习。3/4四．学习生字1

3、．出示：傍芒蓝伏余2．指名认读3．生自学，交流识字方法。4．口头组词。5．师范写，生描红，临写。6．反馈写字情况。五．布置作业抄写生字并组词。4/4