《小学科学》教学心得体会.docx

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1、《小学科学》教学心得体会《小学科学》教学心得体会(科学程准)中提出：学生是科学学的主体，科学学要以探究核心。在整个的探究活，学生了猜想－－探究－个完整的探究式学程，教注意自始至都以一种启者、引者、帮助者、欣者的身份参与到学生的探究活中。在的程中，注意培养学生自己的方式行表达与交流，并学生以小位，学生的然有的不完整，但注意了能学生的回答适充，并善于及捕捉学生随的智慧火花，他以肯定，他以激励。通深入的探究活，学生能自己分析和研究生活中的事例，提出自己的研究，并在此基上自主划、材料、开展研究、得到。在探究活中，注意了小内的相互合作和察研究。在的象分析和中，知

2、道用三棱、水棱分解太阳光形成彩虹，牛能把多种色光混合成白光。知道了人工制造彩虹的方法，知道了彩虹多形成于夏天雨后的原因⋯⋯。(科学)教学注重培养学生趣，使学生主地学，也是(新课标)所要求的。“你真棒！”。“你真像一个小科学家！我都要向大家学了，希望同学能在今后的学中更多的，提出更多的，用自己的方法解决更多的自然科学”⋯⋯些言的肯定与鼓励，体了教学活者、引者的作用。在上，我常：“你真棒！⋯⋯”，不使学生有了成功的体，更一步激起学生探究的趣。在科学探究程中，既做到关注学生科学研究的方法、思的方式，又关注学生自主行探究活，并在研究活中培养学生的.科学素养。(

3、即培养学生的科学度)同，在教学的上基于学生的已有知基，学生互相享受各自研究的成果，达成共，形成。于学生的价既关注知与技能的理解和掌握和科学探究的程体，更关注他情感与度的形成和展，能主与同伴行交流和合作，能否极主地参与探究活。价以生、生生、自等多种形式行，重学生、解决和践操作能力的价。小学科学程是以培养科学素养宗旨的科学启蒙程。学生科学素养的形成是一期而又巨的工作，但是我相信作科学教的我，一定会以契而不舍的精神全身心地投入到科学教学工作的探究之中，不断地充自我、提高自我、完善自我，教育事献一份力量【《小学科学》教学心得体会】相关文章：1.2.3.4.5.

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