《报刊类文本信息的加工与表达》教学设计.docx

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1、《报刊类文本信息的加工与表达》教学设计富源县第六中学孙策教学目标：1．知识与技能。a.电子报刊的一般制作过程；b.电子报刊的版面设计要点；c.艺术字、文本框的插入方法以及图形对象的组合操作方式。2．过程与方法。给学生提供确定任务，充分发挥学生的自主学习、合作学习能力，培养学生综合运用知识的能力。3．情感，态度与价值观促进学生技术能力、审美能力的提高，鼓励学生融入自己的个性，制作出新颖、吸引人的作品教学重点：如何利用文字处理工具加工信息，并以电子报刊形式表达意图。教学难点：如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件加工信息，并选择恰当的效

2、果形式充分表达主题内容教学方法：案例学习、主动式任务驱动法自主学习：结合自己的基础，利用所提供的资源自学协作法：学习他人优点，促进自我改进教学过程教学教师活动学生活动教学意图环节1．以案例观摩引出“电子报刊制作的一般流程”：确定主题—>收集与选让学生对电子板择素材—>设计版新报有初步的认识，面—>制作作品—>课并被其精美的版评价作品思考、观赏、分析引面设计所吸引，激2．对比《中学梦之入发学生的学习兴旅》两个版面（一趣。个是使用多种表现形式的的版面和一个是单一表现形式的版面）引入新课1、通过观摩《中学梦之旅》的版面，提示学生归纳出版面设讲计

3、的特色：让学生在接下来授（1）整体版面布局思考、领会其中的的操作中能有更新（2）文字、图片、色奥妙。好的发挥。课彩的搭配；（3）形式与内容的和谐统一。3、布置任务任务：打开桌面“任务.doc”文件，分组讨论完成以下任务讲1.将报头缺失的艺术授培养学生协作学新字补充完整；同学参照《操作指习精神，让不同的课2.将左下角《中学生导》完成任务学生都能体会学忙充电》的内容补充完习的乐趣。整；3.将左下角的“中学生忙充电”几字和其下方图形组合。4、巡视指导根据自己的能力进培养学生利用工教师观察学生的制作行模仿制作或创新具软件表达意图过程，指导个别学生

4、，设计一个局部版面的能力。通过制作同时留意各小组的作设计。小组内两人作品，使学生在原品完成情况。指出各小互相讨论技术，共有知识的基础上组中存在的问题同完成作品。得到提升和延续。课程联系学业水平考试，巩知识点的运用巩固固本课知识点课堂对本课进行小结总结课程巩固记忆小结课总结本节课的教学内激发学生继续学容，对学生的作品给予习的兴趣。堂评价，提出下一阶段的总任务——自己选材制结作一份电子板报