《幸福——告诉我们的孩子》教案文案设计.docx

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1、《幸福——告诉我们的孩子》教案文案设计【教学目的和要求】1、了解诗歌的内容、思想，领悟作者对幸福的理解。2、掌握诗歌中出现的生字、生词3、能有感情地朗读诗歌，掌握现代诗歌的朗读技巧。4、初步理解诗歌中的修辞手法和语言运用，把握中心意象。5、流利、有感情地背诵诗歌。【重点和难点】1、准确把握诗歌的思想内容，理解幸福的内涵。2、能有感情地朗读诗歌，掌握现代诗歌的朗读技巧。3、理解诗歌中的修辞手法和语言运用，把握中心意象。【教学过程】一、走近《幸福》，留神初读1、引入新课在讲新课之前，我们先来认识一个英语单词：happy●板书：happy大家知道这个英语单

2、词是什么意思吗？（引出“幸福”）对了，是“幸福”的意思。那现在老师想问大家一个问题：“你们觉得自己幸福吗？”（学生回答）“那么，大家知道什么是幸福吗？其实幸福是无处不在的。”（让学生自由思考）今天，我们要学习诗歌《幸福》，看看诗人刘瑛告诉我们的是怎样的幸福。首先，老师想检查一下大家的预习情况，看看我们课前是否真的按照要求认真细致地进行了预习。现在，让我们来看一组图片，同时也请大家告诉老师：“你们觉得他们幸福吗？”●ppt课件展示：第一张：在一起第二张：“四有”生活第三张：加菲的幸福第四张：养尊处优、温室的幸福第五张：相伴相守的幸福第六张：幸福的瞬间第

3、七张：好好学习老师继续提问：“大家觉得，这些图片所展示的幸福是我们的诗人刘瑛在诗歌中所描述、所歌颂的幸福吗？”（引导同学正确回答）“那么，我们的诗人在《幸福》这首诗中所描述和歌颂的到底是什么样的幸福呢？请大家翻开课本，和老师一起去感受诗人刘瑛的幸福。”2、范读《幸福》（老师范读《幸福》，同时让同学注意诗歌中的生字词，初步感受诗歌的内容，并留心诗人描述了哪些方面的幸福。）现在老师把诗歌范读一遍，同学们认真听，听的过程中有三个任务：①注意诗歌中的生字词；②整体感受一下诗歌的内容和作者的思想感情；③留心思考，诗人描写了那些方面的幸福。3、字词疏通诗歌中有一

4、些生字和词，我们先来疏通一下，也顺便检查一下大家的预习情况。斟（zhēn）满瞩(zhǔ)望茑(niǎo)萝颤(chàn)动眸(móu)子苦涩(sè)林莽(mǎng)旷(kuàng)野4、进入学习幸福是无处不在的。疏通了字词，了解了诗歌内容，并且有了我们初步的感受，现在我们回到前面提到的问题：诗人在诗中所描述和歌颂的到底是什么样的幸福呢？现在就让我们一起感受和领悟。二、感受《幸福》，品味精读。（逐段分析诗歌中描写到的事物、意象，代表怎样的幸福画面）●ppt课件展示：（点同学朗读）第一节：当丰收的镰刀挂在屋檐下∕喘息∕酒杯斟满∕我想到幸福能表现幸福的事物

5、——丰收的镰刀、屋檐、斟满的酒杯幸福的画面——收获的幸福幸福的特征——喜悦●板书：丰收——喜悦第二节：当一棵摘净果子的树∕轻松地瞩望田野∕不肯走开，等待来春∕我想到幸福能表现幸福的事物——树、田野幸福的画面——奉献的幸福幸福的特征——轻松●板书：奉献——轻松第三节：黄昏，归鸟∕急切地一闪而过∕我想到幸福能表现幸福的事物——归鸟幸福的画面——归巢（回家）的幸福幸福的特征——急切●板书：归家——急切第四节：淅淅沥沥的小雨∕带着幽香滚下花瓣的茸毛∕茑萝绿色的卷须轻轻颤动∕此时，一粒红色浆果∕从湿淋淋的灌木丛∕望着世界微笑∕我想到幸福能表现幸福的事物——小雨

6、、茑萝的卷须、红色的浆果、灌木幸福的画面——成熟的幸福幸福的特征——希望●板书：成熟——希望第五节：当你和你的乳名一起∕回到母亲的怀里∕梦幻般温柔∕当两只杯子后面∕深情的黑眸子燃烧起来∕花朵便开放了能表现幸福的事物——“你”、母亲的怀抱、深情的黑眸子幸福的画面——家庭的幸福幸福的特征——温馨●板书：家庭——温馨●总结前5节前五节诗人从自然界和人们的日常生活两个方面入手，描绘了五组幸福的画面，歌颂了五种不同的幸福。这些都是日常生活中最常见、最普通、同时也最真实的情景，却能让人感受到最温馨的幸福。1、丰收后斟满的酒杯—丰收——喜悦2、瞩望田野的果树——奉

7、献——轻松3、一闪而过的飞鸟——归家——急切4、雨中，红色的浆果—成熟——希望5、母亲的怀抱————深情的黑眸子———家庭——温馨诗歌的副标题是“告诉我们的孩子”，那么，诗人描写和歌颂这五个方面的幸福，是想告诉我们什么呢？现在我们来分析诗歌的最后一节：第六节：告诉我们的孩子∕在苦难中长大的幸福∕和痛苦一样近，一样寂静∕会流泪却永远不会衰老∕无论结晶成盐或结晶成糖∕都深深地埋进心头吧作者提醒和告诉我们：幸福并不是唾手可得的∕幸福和痛苦是分不开的∕它们相伴相生共同构筑人生。只有通过艰苦劳动，拼搏奋斗∕洒下汗水，流下泪水∕经历挫折，迎难而上，以乐观、豁达的

8、态度对待生活∕才有可能创造幸福，享受幸福！由此可见，“幸福和痛苦是共存”的，这种幸福也就是诗人在诗歌中所说的