《我也追“星”》活动方案.docx

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1、《我也追“星”》活动方案【活目的】通本次活，使学生名人有一个客的和了解，初中学生普遍存在的“追星”象加以正确引，立健康、高尚的情感、度、价。通本次活，学生搜集上的名人故事或人物以“名人故事大家”“瑕瑜互名人”自己的口表达能力，收集信息、信息的能力。【活活主持人】丁媚（甲）高源彬（乙）【开展步】１、音《Superstar》开始班会２、主持人开幕台：每个人心中都有自己崇拜的名人。些名人，可能是人、家、学者⋯⋯当然，也可能是影明星、体育明星等等。那么你崇拜的人物是呢？他在你心目中占有什么的地位？你又怎价他的呢？朝圣者的故事，多多少少有点神秘，我大只能从中到；佛信徒的感召

2、，我也只好在神中搜。然而你可以看到，今天的世界，今日的中国，也有了多虔的面。就在今天被叫做“追星族”的朋友。他的虔比前者可以是有之而无不及，真正可算是“八千里路云月伴，九万里追星逐月”！面着一烈而虔的，我却想：“勿崇拜偶像，但求塑造自己。”（主持人甲）３、小品《追星族》表演者（丁媚、熊颖、衡思宇）４、主持人串词：在我们这Ｅ世纪中，每个人都有自己喜欢的偶像，并且对偶像都有着不同的诠释。下面我们就来听一听同学们所喜欢的明星们又是什么样的呢？（主持人乙）５、同学们将收集、筛选的明星海报、明星资料、明星事迹等进行交流。（交流过程中，主持人可以提问并让同学清唱一两句他所喜欢

3、的明星歌曲）以小组为单位，向同学讲讲你认为最有价值、最感人的故事片段，看谁讲得生动有趣。每组同学至少要选取一个同学讲一个名人故事，讲完后再说说自己的感受。听的同学也可以发表感想。６、主持人串词：“金无足赤，人无完人”其实明星并非都是完美无瑕。有的明星漫天要价、偷税漏税甚至有渐渐变为“理不足怪”的趋势。难道不能把这一切同屏幕中那些动人歌喉，倾倒一切的身影联系起来吗？任何人都不可能十全十美，都可能存在着这样那样的缺点、毛病，不免让人为他们感到遗憾。因此，我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备。名人之所以成为名人，只是他们可能在某一个方面为社会作出

4、了比较多的贡献，但这并不意味着他们一生的各个方面都是值得我们肯定和学习的。比如，我们常看到或听到，某某歌星偷逃税款、某某主持人索要高额出场费，等等。那么，你知道你所崇敬的名人有哪些缺点吗？如果有，是些什么样的缺点？你怎样看待这个问题？说给同学听听。请同学们针对此现象积极发言。７、主持人串词：曾经记得一位哲人说过：当你心中没有偶像的时候，你也就成了别人的偶像。世界上本没有明星，只当有了如云的鲜花，如潮的掌声，如雷的喝彩，天底下有了“明星”二字。为什么明星可以自谓之高贵，而睥睨你的尊严与存在？只因为是太过慷慨的抛洒你的崇拜罢了。既然你给明星掷上鲜花，送上掌声，捧起喝彩

5、，为什么偏偏不塑造你自己？幽默的谈吐，文雅的举止，端正的外表，无一不让人赏心悦目，塑造自己，十分重要！你也不必去羡慕任何人，因为他与你同顶一片天，共踏一方土，同样沐浴阳光，同样享受雨露；同样都拥有朝霞和落日，同样都拥有着今天和逝去的昨天。明星有优点，其实你也有你的闪光点让别人学习。（主持人甲）８、用一两句精彩的语言向“你的同桌”或“你的好友”讲讲他的优点。９、主持人串词：在我们高温度追星时，常常会抱一些杂志回家，“钻研”这位玉女靓丽无比的外形，那位帅哥超酷的表情，也常常会花大量的钱去买自己喜爱的明星的资料和专辑，听他们的歌进入梦乡为他们得奖而欣喜若狂，为他们那“万

6、人迷”的微笑而心潮澎湃。面对我们的奢侈追星，我们的家长又有什么看法呢？欢迎我们的家长代表讲话。（主持人乙）１０、由参加的家长代表对孩子追星进行发表观点、看法。１１、最后，我们有请老师为我们这次活动作出寄语。１２、主持人Ａ：偶像，是自己心中的崇拜者，我爱欧文，爱他在绿茵场上冷静遇敌，百折不挠的足球精神；主持人Ｂ：我爱保尔，爱他那一份为坚定信念而奋斗终身的执着与忠诚；主持人Ａ、Ｂ：我们更爱周杰伦，爱他在病痛时不畏病魔，扼住命运的咽喉的那种坚定不屈的意志。朋友们，你就是你，你一样有你自己的个性，相信自己，自己一定能把明天的太阳托起。今天的班队会到此结束，让我们随着音乐欢

7、呼吧！１２、结尾音乐以（快乐崇拜）结束班队会。