重视孩子良好习惯培养.ppt

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1、主讲惠阳区实验小学校长张银球重视孩子良好习惯培养（一）要重视家庭教育家庭是孩子的第一所学校，家长是子女的第一任教师。家庭，是世界上最重要的教育机构。家长赋予子女的不仅是生命，家庭每一天的氛围、家庭成员的关系、家庭对社会各种事物的评价、家庭生活的习惯等等，每时每刻都在塑造着孩子们的心灵。父母的责任应当是关爱孩子、鼓励孩子、支持孩子、引导孩子，而这种关爱、鼓励、支持、引导都需要有正确的教育理念和科学的方法及技巧。一、要转变教育思想，更新教育观念CompanyLogo1、突出做人的基本素质培养：无论什么岗位、无论职务高低，都需要具备宽厚的基

2、础知识、系统的专业知识、灵活的思维方式和较强的动手能力，更需要高度的事业心、责任感、合作精神及沟通能力，而后者显然已成为公民从业上岗的最普遍性要求。事实说明，“学会做人”、“学会做事”、“学会合作”、“学会学习”的要求，已经成为青年学生走向社会、服务社会的基础条件。那种有知识、缺文明，有学问、缺教养，有理论、缺实践的人，显然无法获得社会的认可与欢迎。因此我们更要花大功夫教孩子做人，做品格高尚、身心健康的人。一、要转变教育思想，更新教育观念CompanyLogo2、对一个孩子的抚养要有层次：一是要有一个安全的生命；二是有一个健康的体魄；

3、三是要有生存和做人的能力；第四才是要成才。可是现在的家长只注重最后一个，一味地要求孩子考出好成绩，最后成才。跨越了前三个层次，只追求第四个，那么牺牲的就是孩子的身心健康，忽视的是对孩子生存、自我学习、社会交往等方面能力的培养。一、要转变教育思想，更新教育观念CompanyLogo（二）、要重视解决一些不利孩子成长问题1、家庭教育出现“四重四轻”现象。重视智力因素，轻视非智力因素；重视急功近利，忽视儿童个性发展；注重知识学习，忽视品德能力培养；重视物质营养，轻视体育锻炼等现象。2、家庭教育缺位导致5＋2＝0。对不少孩子而言，5天学校的德

4、育成果还来不及巩固，就可能在周末的两天中因受外来不良影响而消失殆尽。3、家庭教育“被学业化”。家长们主要关注孩子的学业上，普遍缺乏对孩子身心健康、生活习惯、交友情况等方面的关注和教育。忽略了教孩子做人、做事这些最基本的内容。家庭教育的最大优势是对孩子进行道德、人格教育。一、要转变教育思想，更新教育观念CompanyLogo4、溺爱型家庭的教育问题。一是全家人以孩子为中心。孩子说什么就是什么，要什么给什么，孩子的话至高无上，孩子一哭就毫无原则的迁就，久而久之，逐渐强化了孩子任性、倔强的个性，喜欢吃的就一个人吃，不喜欢吃的就一点不沾，养成

5、偏食的习惯。一口饭含在口里不嚼，为了喂一餐饭，满屋子跑，一餐饭可以吃上一两个小时。二是孩子的要求一概满足。孩子要什么给什么，玩具一屋子，零食一柜子，衣服一箱子,孩子超标准消费，所有的东西都来的太容易了，孩子不知道珍惜别人的劳动成果，随便损坏东西毫不心痛，一个新玩具，玩一两次就扔掉，一旦满足不了就耍赖。一、要转变教育思想，更新教育观念CompanyLogo三是孩子做的事一概包揽。衣来伸手，饭来张口，刷牙前连牙膏都挤好，上小学了不会自己穿衣，洗手洗不干净，从来没有单独出过门，从来不敢单独乘坐公共汽车，会背唐诗不会系鞋带；会弹钢琴不会自己骑

6、车上学。事事依赖他人。起床父母叫，衣服父母穿，读书父母陪，作业父母催。一个三年级的学生，独自面对煮熟的鸡蛋竟然毫无办法，不知道怎么吃，只好饿肚子。四是孩子的过失一味迁就。总是“宝宝对！”明明是孩子走路不小心，碰了桌子，也是桌子不对，走过去打桌子，口中还念念有辞，不停地骂桌子：“你这个死桌子，碰痛了我的宝宝，打死你这个桌子，打死你这个桌子！”于是，下雨没有带伞怪爸爸没提醒，作业忘了带怪妈妈没有放到书包里。形成所谓“小太阳”、“小皇帝”现象。一、要转变教育思想，更新教育观念CompanyLogo5、家庭不和谐教育问题。许多单亲、离异家庭的

7、父母缺乏与孩子的沟通与交流，有的父母甚至放弃对子女抚养、教育的义务，使这些孩子缺少父母的情感和心理关怀等。一、要转变教育思想，更新教育观念CompanyLogo二、重视孩子良好习惯培养育人理念：我们以“日行一善、周明一理、月养一习”为德育理念，以“看得见、摸得着、学得会、做得来”为工作思路，把平淡的事情做精彩。养成教育的主要内容分为行为习惯和学习习惯两大板块。行为习惯方面以“举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、爱护公物、勤于动手、锻炼身体、讲究卫生”等为目标，学习习惯方面以“学会倾听、善于思考、敢于提

8、问、与人合作、自主读书、认真书写、自评互评、搜集资料、动手实践、按时完成作业”等为目标。CompanyLogo养成教育的手段：1、以礼仪教育为养成教育突破口，编印了《礼仪教育读本》，包括：校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、社