2019险峻的天都峰《爬天都峰》教材理解.docx

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1、险峻的天都峰——《爬天都峰》教材理解【学习目标】1、懂得要善于从别人身上汲取力量的道理，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。2、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷是如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。3、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字，能正确读写“峰顶、似乎”等12个词语。4、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，能读出不同人物的语气和心情。【教学重点】指导理解“我”爬天都峰的过程。【教学难点】读懂课文最后一段中爸爸的话：“爸爸所说：“你们这一老一小真有意思，都有会从别人身临其境上汲取力量。

2、【教学设计】一、师生交流，创设问题情境这节课让我们继续走进黄山去爬天都峰(板书课题)。这是一个怎样的故事呢?(文章写的是：暑假里，爸爸带我去爬天都峰，我和一位不认识的老爷爷相互鼓励共同爬上天都峰的故事。)师：(皱眉说)是啊，我和老爷爷，爬呀爬，靠着自己顽强的第1页毅力，终于都爬上了天都峰顶，可我不明白为什么他们之间要互相道谢呢?评析：教师的神态和语言都流露出自己的疑惑，这充分激发了学生要为老师解决疑难的热情，个个跃跃欲试。读与划相结合使学生手脑并用充分思考。二、抓住中心问题深入探究1、自学释疑：师：自读课文寻找道谢的原因，并将

3、感受写在句子旁边。2、小组交流：老爷爷和“我”为什么要相互道谢?3、集体交流汇报：师：是什么原因使他们要互相道谢呢?请同学们交流一下自己的感受。生：他们互相道谢是因为“我”是看老爷爷也要爬天都峰才有勇气向上爬的，而老爷爷是看我小小年纪还要爬天都峰，他才敢爬的。生：如果没有我，老爷爷很可能爬不上天都峰，或者根本就不敢爬;如果没有老爷爷我也不会爬上来。师：为什么他们都没有足够的勇气爬上来?生：因为天都峰特别高、特别陡。师：从哪些词句可以看出来?生：从“峰顶这么高，在云彩上面哩。看出天都峰的高。生：从“再看看笔陡的石级，石级边上的铁

4、链，似乎是从天第2页上挂下来的”看出天都有峰的陡。师：什么是“笔陡的石级”?生：台阶直上直下的，铁链像从天上掉下来。师：想登上这样的高得入云，陡得几乎垂直的石级真是难上加难。当“我”看到这一切，此时心里会怎么想?生：心里打颤，想“我爬得上去吗?”生：太吓人了，我怎么爬得上去呢?生：一不小心就会栽下来的，那太危险了!师：这样的山峰，怎能不叫人胆战心惊呢?你能读出这种心情吗?(生感情朗读第2自然段。)评析：教师的一句“为什么开始他们没有足够的勇气攀登”将文章引向深入，使学生感受到天都峰的高和陡，面对这样的山峰学生身临其境感受人物内

5、心世界，情绪高涨并进行了丰富的想象，说得有声有色而且句句符合人物心理，使他们充分体会到了人物内心的紧张与担忧之情，而此时的朗读，及时将蕴藏在孩子心中的情感倾泄出来。师：这样高的山峰这样陡的石级的确让人心里发颤，那么又是什么原因使他们有了爬的勇气了呢?生：“我”想老爷爷这么大的年纪都敢爬，何况我这小小年纪，怎么会爬不上去呢?生：“我”想：老爷爷的年纪比我爷爷还大，他能爬我怎么第3页就不能爬呢，我一定要爬上去!生：老爷爷头发都白了，老人能爬，我年纪轻轻也一定能爬上去。生：老爷爷想：那么大儿的一个小孩儿都敢爬，我这么大人了难道还不如

6、一个小孩子吗?生：小女孩比我孙女还小，她都敢爬天都峰，我更要爬一爬看看!师：现在就让我们扮演一次小姑娘和老爷爷，读一读他们的对话。(分角色朗读。)评析：此时孩子们的思维越来越活跃，将人物的内心分析得淋漓尽致，加上孩子生活化的语言，活泼生动，使鲜明的人物形象跃然纸上，分角色朗读与感受融合起来加深了对文章的理解，突出了文章重点。师：他们都从对方受到了鼓舞，正是在这种心理作用下，他们一起向天都峰爬去。可是面临的是这样高大陡峭的山峰，他们这一老一小有足够的勇气是不够的，还需要自己的努力，他们是怎样爬的?生：“我”就像小猴子似的，一会儿

7、攀着铁链上，一会我手脚并用向上爬。师：什么是手脚并用，你能做个动作吗?(学生做手脚并用向上攀登的动作。)第4页师：攀着铁链又是怎样的呢?(学生继续做动作。)师：(笑着说)你爬天都峰的样子好像还不是很费力，“我”是奋力向峰顶爬去，什么是“奋力”?生：奋力就是很努力的爬。师：谁再做一做这一连串的动作呢?(生连起来表演。)师：(学生边做动作教师边解说)就这样，爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸终于都爬上了天都峰峰顶。他们爬得是这样艰难，请你快读出来吧!(生有感情朗读第6、7自然段。)师：他们终于战胜了这陡峭的天都峰，正像爸爸所说：“你们这

8、一老一小真有意思，都有会从别人身临其境上汲取力量爸爸的话里包含了怎样的意思呢?生：爸爸是夸他们都有懂得向别人学习，为自己加油。生：爸爸是说他们是从对方身上获得了勇气，使自己战胜了困难。师：正是由于他们互相学习，都从对方身上汲取力量才敢迎接挑战，最终得以战胜困难，从这件事中你获