yh考场作文－“曲径通幽”话题作文指导.ppt

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1、“曲径通幽”话题九年级复习作文指导“曲径通幽”话题作文弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是“曲径通幽”。它是画家笔下渲染的精致，是摄影爱好者不断寻找的目标，是园林设计师着力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人们处理问题常采用的态度和方法……因为“幽”也许就在这“曲径”之中，“美”可能源于这回转之间。请以“曲径通幽”为话题写一篇文章。【审题分析】刚开始看到这个话题，可能觉得较难写。细分析题面，首先从所给材料看，应该抓住“‘幽’也许就在这‘曲径’之中，‘美’可能源于这回转之间”这句话。“曲径”、“

2、回转”我们可以理解为生活中的挫折、失败、磨难等。“幽”意味着成功、幸福、或者坚强、丰富多彩。这样的题材我们经常写，只要能紧扣话题“曲径通幽”来写就行了，切记不可用其它词语来代替话题。其次，抓住“更是生活中人们处理问题常采用的态度和方法”，于是“为什么”的问题自然就会提出来。“也许就在”“可能源于”就是我们写作分析的重点。【审题分析】第三，行文中要特别强调“幽”“美”与“曲径”的关系，就象关系型话题一样，不能偏向一边，或只写“幽”“美”，或只写“曲径”（曲折）,另外要检查段落中有没有出现话题，如果没有一定要及时补上去

3、。第四、针对这一话题，可以选择的立意角度还有很多，不管怎样，都需要在写作时加强认知的哲理思辩性和主观情感性。如：曲径通幽在生活中指的是什么，给我们带来什么（自然美、人文美），如何认识它（是生活的必经之路、延长生命的长度）。老师的观点和评价标准A、阳光总在风雨后。写人生前途是美好的，道路是曲折的；人生当努力奋斗，只要努力奋斗就能成功。B、写人们处理问题常采用的态度和方法。说话要委婉曲折才动听，办事情应该绕一些弯子才能成功。C、写探索、写创新。人们想问题、办事情应该独辟蹊径、独具匠心、独出心裁，无论是艺术创作、科学研究

4、、还是经商唯有创新才能成功。精彩标题曲径通向幽美极致生活需要曲径曲径创和谐风雨之后才能见彩虹柳暗花明又一村希望在转角成功就在不遥远的地方学会面对，才会不后悔精彩标题换一种方法，通往成功之路态度决定成败山路十八弯山回路转才见“君”转角繁华那深巷里爱与美敢问路在何方无限风光在险峰品味过程更重于结果走过那一个拐角精彩语句人生就象一盘棋，有着不一样的棋路就可能战胜不一样的对手，选择不同寻常的路可能会通向不同寻常的“幽境”。抱怨人生，抱怨自己所走的“那条路”太过曲折，太过艰辛，为什么不换个角度思考？人生没有直径，它是一条无限

5、延伸的曲线。曲折中，才能更清晰地看见每一处美。在学习中寻找适合自己的方法－－走过“曲径”，通向“幽处”。不墨守成规，走出一个全新的自己。我的成功很平凡，我只不过是想出了其他人没有想到的东西。——乔布斯孟子：天将降大任于是人也，必先…………文学作品中的转折多半是虚构的，人生中的转折却是真实的。虽然有的令人痛不欲生，但 最终却成为铸造生命奇迹的一块块基石。精彩语句不要惧怕探索的过程，你或许会失败，但请你相信，只要你做了，成功离你将会越来越近。细心品味奋斗过程的艰辛，果实才会更加甜美。林清玄说过：“生的路上，并不是你在哪

6、里放上一个门框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯，去寻找生命的出口。”真正的英雄，要抗得起误解，扛得起误会，耐得住寂寞，忍得住伤痛——越是路途的空虚，就越能证明最后美景的价值。漫漫成长路，有了曾经“撞墙”的经历，我才能发现成长为一个懂事女孩的美好，有了“撞墙”的经历，我才能有更多别人体悟不了的快乐，成长道路上的那些弯就像是我撞的墙，弯越多，我的成长越有价值；弯越多，我对成长的领悟就越深刻…………..作文的主要失误点写成纯风景的散文。没有写出“曲径”的过程，只写“幽”，主题偏离。标题的位置不正确，没有填写在作

7、文格中。字数不够。甚至有只写标题。不负责任的留下“此处省略591写”。标题是写一封信，却没有按照书信体的格式。写成诗歌。为什么不能写成诗歌？诗歌是一种极其浪漫的文学语言，蕴含着丰富的创造性思维和个性特征，相对于议论文等“规范”文体而言，诗歌的评价尺度不好掌握，这就给阅卷带来很大的难度和工作量。诗歌是属于少数人，歌曲才是大众的。诗歌是一种奢侈品，不是每个人都懂得欣赏。诗歌并不是每个人都能够驾驭得好的，在面临中考这样关键的转折时，不要轻易写诗歌，除非你有十足的把握和绝对的信心。诗歌中主观化的东西太多，很多代表作者的意图

8、，其他人不一定看的明白，所以没有统一合理的平分标准。诗歌很好背诵，容易出现抄袭现象。诗歌的要求很苛刻，不仅格式要求严格，还有意境。的要求。万一稍有瑕疵可能导致你的诗歌得不到分数。精品作文赏析《曲径通幽》中国文化讲究含蓄委婉．曲折回绕，“曲径通幽”四字，表露的绝不仅是山林之美，其中何尝没有蕴含深刻的处世哲学呢?让我们翻开历史，一览“曲径通幽”处世哲学的精妙。“