过氧化氢制取氧气实验设计.ppt

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1、欢迎指导过氧化氢制取氧气的实验创新设计制作人吴义福谷城县庙滩镇二中一、实验在教材中的地位及不足：用过氧化氢制取氧气，是人教版义务教育教科书，九年级化学上册第二单元课题2的一个演示实验，该实验不仅仅是向学生介绍实验室条件下制取氧气的方法，更主要的是通过该实验，向学生介绍催化剂的作用和特征，从而引导学生认识催化剂，理解催化剂，但是，教科书的实验有以下不足：1、过氧化氢浓度低，收集一定量氧气需要很长时间，影响教学效果。2、粉末状二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，因反应慢而沉到试管底部，导致过氧化氢与二氧化锰接触面积小，影响实验效果。3、粉末状的二氧化锰在反应前后质量和性质是否改变，在教室里当时无

2、法测定，只能靠教师口述，学生将信将疑。4、教科书中没有提供一个成套的装置供教师使用。实验在教材中的不足：二、对实验的几点改进：我通过多次探索，将实验进行了如下改进：1、用浓度为10%---15%的过氧化氢，缩短了制取氧气的时间。2、将二氧化锰粉末制成颗粒状的固体催化剂，增大了与过氧化氢接触面积，提高了分解速率。3、设计如下图所示的发生装置，可以连续添加药品，并能回收、称量催化剂，符合绿色化学的理念。过氧化氢制取氧气的实验装置三、实验药品、器材颗粒状二氧化锰催化剂、过氧化氢溶液、大试管、长颈漏斗、双孔橡皮塞、导气管、多孔塑料片、集气瓶。四、实验操作步骤1、制作固体催化剂：二氧化锰粉末与水

3、泥按1︰1的质量比，加适量的水搅拌均匀，制成黄豆大小的固体颗粒，晾晒24小时后固化，作制取氧气的催化剂。2、按下图所示将大试管、长颈漏斗、双孔橡皮塞、多孔塑料片、导气管连接好装置，并检查气密性。3.取下橡皮塞，加入固体催化剂，并从长颈漏斗口加入过氧化氢，收集气体。五、实验效果1、节约时间：用上述方法制取50mL氧气不到1分钟的时间。2、有利于收集：产生氧气的速度适中，气流平稳，气体纯净透明，无白雾，方便教学。3、能清楚观察到颗粒状的二氧化锰没有发生变化。六、我对实验的反思1、可以连续制取氧气，制取气体时可以控制反应速度，防止过氧化氢快速反应而产生喷射现象。2、制得的氧气纯净，实验现象明

4、显，操作简便。3、颗粒状的催化剂可以当场回收、称量和再实验，反复使用，有助于学生对催化剂的理解。4、实验可以重复操作，再现效果好。5、最后的产物是水，对环境没有污染，符合绿色化学的设计理念。七、实验要注意：1、过氧化氢稀释配制后要及时使用，不能放置过久。2、固体催化剂要冲洗、晾干后再保存。谢谢！