初中常用文言虚词用法例举.docx

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1、初中常用文言虚词用法例举(一)之一、作助用。主要用法有三种型:1、相当于“的”,是定的志。例如:①故有物外之趣。②菊之,后有。③水草木之花。④物之情,得无异乎?⑤小大之,不能察,必以情。2、用在主之,取消句子独立性,起舒气作用,无。例如:①予独之出淤泥而不染。②无竹之乱耳,无案之形。③菊,花之逸者也。④大道之行也。(《大道之行也》):当政治上最高理想施的候。3、用在不及物、形容、副后起足音和舒气作用,无。①公将鼓之。②久之,目似暝,意暇甚。③恨久之。二、作代用。(可以代人,代事,代物)1、人称代,相当于代“我”、“他”、“她”、“它”、“它”

2、。例如:①具答之。②戚畔之。③彼竭我盈,故克之。④又数刀之。⑤策之不以其道,食之不能尽其材,明知而不能通其意,策而之,曰:“天下无!”2、指示代,相当于代“”、“”“件事”、“那”、“那”等。例如:①甚异之。②南阳刘子,高尚士也,之。②曾不能魁父之丘。三、作用。相当于“到”、“往”、“去”。如:①耕之上。②送杜少府之任蜀州。③又令吴广之次所旁祠中。四、法作用。(1)前置的志,无。其格式:宾语+之+。例如:①何陋之有?②宋何罪之有?(2)定后置志,无。了定,常把定放在中心的后面。如:①之千里者。②居堂之高其民。(二)乎1、气(一般用在句未):表

3、提或反,也可表猜、感。如:①死国可乎?②王侯将相宁有种乎?③是亦不可以已乎!2、介(一般用在句中):似于“于”的用法。如:①在乎山水之也②然乎其者3、作尾(一般用在形容后)。如:悠悠乎与气俱者一、构助,“⋯⋯的人”“⋯⋯的事物”“⋯⋯的情况”等,相当于名性短。如:①遂率子荷担者三夫,叩石壤。②若有作奸犯科及忠善者,宜付有司其刑。③之,者亦易矣,不,易者亦矣。二、气助,用在作主的名或名性短之后表示停,部分一般用“也”字尾,起判断作用。如:①者,阳城人也,字涉。②北山愚公者,年且九十。(三)以一、用作介,表示作行所涉及的的工具、物件、等可以“把”

4、、“用”、“拿”、“在”、“从”等,或表示作、行所凭借的条件,“靠”、“凭借”、“根据”等。如:1.屠惧,投以骨//虎之,然大物也,以神。——把2.能以径寸之木,⋯//余以乾隆三十九年十二月——用(在)3.何以?//域民不以封疆之界。——凭借4.不能察,必以情。//策之不以其道。——根据5.以弱//今以蒋氏之,犹信。——由、从二、作,表目的,可作“(用)来”,“以便”;表接,相当于“而”;表果,可作“以致”;表原因,可作“由于”、“因”。如:1.属予作文以之——(用)来2.以先帝之明——以致3.不以物喜,不以己悲。——因4.卷石底以出。——相

5、当于“而”三、用作,可作“”。如:1.皆以美于徐公。2.或以死⋯⋯3.臣以王之攻宋也,与此同。4.我以日始出去人近。四、特殊用法:通假字,通“已”,已。如:固以怪之矣。(四)而一、表接关系的l.并列关系,一般不,有可“又”。如:①温故而知新,可以矣《()十》)②中峨冠而多髯者坡(《核舟》)2.承接关系,可作“就”“接着”,或不。如:①扁望桓候而走(《扁蔡桓公》)②尉挺,广起,而尉(《涉世家》)③而攻之而不。前一个“而”就表示承接关系。《得道多助,失道寡助》3.关系,作“而且”“并且”或不。如:①少醉,而年又最高,故自号曰醉翁也(《醉翁亭》)②

6、学而之,不亦乎?4.修关系,可“地”“着”,或不。如:①河曲智叟笑而止之曰②面山而居。二、表接关系的,作“但是”“可是”“却”。如:1.可而不可玩焉。2.欲信大于天下,而智浅短。3.人不知而不愠,不亦君子乎?4.学而不思罔(五)其一、代1、表示第三人称,译作“他”“他的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。①择其善者而从之,其不善者而改之。②人有百手,手有百指,不能指其一端。③屠大窘,恐前后受其敌。2、指示代词,可译为“那”“那个”“那些”“那里”;也可表示“其中的”,后面多为数词①其人视端容寂,若听茶声然。②复前行,欲穷其林。③其一

7、犬坐于前。二、副词放在句首或句中,表示测度、反诘、婉商、期望等语气,常和放在句末的语气词配合,视情况可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等,或省去。①其真无马耶?其真不知马也。前一个“其”可译作“难道”,后一个“其”不译。②其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。其:可译为“恐怕”。③安陵君其许寡人!其:可译为“可要”。(六)为一、作介词时,除表被动外都读作wèi,可译作“被”、“对”、“给”、“替”、“当”,“为了”、“因为”等。如:①舌一吐而二虫尽为所吞//山峦为晴雪所洗(wéi,被。)②不足为外人道也。(wèi“

8、向”“对”)③为楚造云梯之械。(wèi,“给”)④为其来也,臣请缚一人过王而行。(wèi,“当”)⑤问渠哪得清如许,为有源头活水来(《观书有感》wèi,因为,由于)

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