课内句段读练.docx

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1、课内句段读练（一）掌声中，一直坐在门边的冼星海激动得站起来，一把将稿子抓在手里，斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！”谱曲的过程异常艰苦。但是，就在六天后，冼星海竟然谱出了《黄河大合唱》的全曲。仅仅六天，简直是一个奇迹！就在昏黄的灯光下，就在一孔小小的土窑洞里，就在没有一架没有钢琴的延安，冼星海谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的《黄河大合唱》！1.联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解。（1）冼星海一把将稿子抓在手里，斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！”（2）就在六天后，冼星海竟然谱出了《黄河大合唱》的

2、全曲。2.“冼星海一把将稿子抓在手里”，一个“抓”字，表现了冼星海什么样的思想感情？3.读读文中画线的句子，通过三个“就在”，你感受到了什么？（二）他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。1.读句子，用带点的词语写一句话。2.一边读，一边想象詹天佑工作的场景，并说说你从中体会到了什么？由此可以推断出詹天佑是什么样的人？1905年，清政府任命詹天佑为总工

3、程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。3.“轰动”的意思是，轰动的原因是。4．“帝国主义者却认为这是个笑话”这句话说明（三）一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。稻草人看着，心里很高兴。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。⑴请你一边读一边想象这美好的画面，并说说你从中读出什么信息，由此推断出稻草人的什么品性特点？⑵结合上下

4、文说说此时稻草人为什么很高兴？⑶说说这两处破折号的作用。渐渐地，一大片浓绿的稻子全不见了，只剩下光秆儿。他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。⑷说说稻草人为什么哭？你从稻草人的情感变化中体会出什么？（四）１．逐渐地，我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。⑴当初次发生“凯蒂旺普斯”事件时，“我”和同学们的态度（　　　　　　），而后来“我们”对此感到（　　　　　　　　）。⑵我们逐渐懂

5、得了：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑶这种学习方法就称为（　　　　　　　　　　　）。２．有时老师讲着讲着，下面就会有同学清清嗓子，说：“凯蒂旺普斯。”接着他站起来，正视着老师的眼睛，说出怀疑的理由。这样做是很有趣的。⑴在这里，“凯蒂旺普斯”有什么含义？（　　　　　　　　　　　　　　　　）⑵发言的同学认为老师讲的内容（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。（五）然而，建筑学中最微不足道的一点儿——路径设计却常让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园景点之间的道路方案

6、，他已修改了五十多次，没有一次是让他满意的。1．联系上下文解释词语。微不足道：大伤脑筋：2．从这段话中，你能看出格罗培斯是个怎样的人？3．联系课文说一说，格罗培斯的“最佳设计”好在哪里？（六）1．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？这是一个（）句，改为陈述句是（　　　　　　　　　　　　　）。这句话的意思是“我”认为（　　　　　　　　2．这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。“这样的话”指什么？（）多次说是因为（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　），“不说了”说明（

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。（七）石灰吟（明）于谦，烈火焚烧若等闲。，要留清白在人间。1.把诗句补充完整。2．“烈火焚烧若等闲”中“等闲”的意思是，“要留清白在人间”中“清白”指的是。3.学习了这首古诗，你有什么体会？（八）他笔直地站着，告诉店主他想要的东西，并恳切地说：“我现在还没有足够的钱，您能为我预留一些日子吗？”1.我从带点词语中体会到2.这句话在表现人物思想感情上，通过（）进行表达：A.语言B.动作C.心理活动3.我认为鲁本说的话，应该读出这样的语气：每当他感到又冷又累又饿的时候，是橱窗的那

8、件东西，是那个心中珍藏的美好愿望支撑着他！1.读一读，用带点的词语写句子。2.我的感悟：（九）小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时，家里生活拮据，吃饺子当然只能挨到年节；平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。1.联系上