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1、2010年高考山东卷作文阅卷实录高考真题 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。 ——列夫·托尔斯泰 请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 要求:①自定立意;②自拟标题;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。 评分补充细则及解释 一、关于题目 “人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。”列夫·托尔斯泰的这句话出自《安娜卡列尼娜》,它的大体意思是:人生不可能十全十美,也不可能尽善尽美,
2、它总是由光明与阴影组成的,这是由人性的特点决定的,正由于这样,人生才有声有色,充满变化与美。 二、审题定位48 “人生”:指人的一生所有的活动,整个生存过程,通俗的讲,指人的一辈子。 补充:以“人”为中心的社会重大事件,国家、民族、人民,加入作者的感悟,最终落脚在人的身上。 “光明与阴影”: “光明”指人性中善良的、高尚的理想化的方面;“阴影”指人性中的弱点、不足、低俗等方面。人性是复杂的,两者之间对立、竞争、转化导致变化。 除了人内在的人性的内容外,还可以扩展到外在:成功、失败
3、,顺境、逆境,幸运、挫折,幸福、苦难,人生圆满、残缺。 强调:这是一个共生现象,指一个事物的两个方面。“阴影”不是“黑暗”,光与影二者不可分离。 扩展:把“阴影”看成“黑暗”也可以,一定要强调二者之间的关联,不可分割,互相依存,注意审材料中的“构成”。可以理解成光明与阴影的互相斗争、征服,互相促进、衬托,相辅相成,相反相成,互相转化,把艰难的境遇比作阴影也可以。48 联想:考生对身边的现实、人生广泛联系与展示。 感悟:1.揭示现实人生的很多现象,剖析光明与阴影的关系,揭示二者的规律。
4、 2.持一种主观的比较乐观的人生态度,事物的变化是由光明阴影二者的互动造成的。 三、评分标准 一类:60—54二类:53—42三类:41—31四类:30—0 切入分:42分 一类:对人生把握正确,光明与阴影且把握正确,二者可以都涉及,对二者关系把握准确,文章富有思辨性,有深度,有充实内容、事例,有感悟,有态度,感情真挚,文体鲜明。语言富有表现力,中心突出。 二类:符合题意,对人生有正面的正确阐释,有时游离,说到各类弊病,说到人生,对人生把握有不清楚的地方,阴影与光明有所偏重,不断摆现
5、象,对人生和事分析少,不关联,从头到尾没有充实联想。语言一般,语句通顺,有错别字。48 三类:1.对人生光明一应理解明显有偏差。2.或者不谈人生,谈社会,或以红花绿叶比作光明和阴影。如:台上是光明,幕后是阴影,好学生是光明,差学生是阴影,警察是光明,罪犯是阴影。一个事物的两面,却用两个事物来对比。文体不鲜明,中心不突出,语言不流畅,有较多错别字。 四类:试卷字数很少,文章完全离开题目要求,完全没有中心,可打十几分。前后不关联,只谈一面,没有另一面。 四、打分情况 1.内容分、表达分、发展
6、分只能在相邻等级之间打,不能跨档打分,如:内容四等,发展不能打一等。 2.诗歌文体提交给组长。 3.书信体格式不符合,问题部分要扣分。 4.缺题目扣2分,错别字一个扣1分,重复不计分,最多扣3分。 不足800字,缺50字扣一分,600字以下: 600—400,25分左右。48 400—200,20分左右。 200字以下,10分以下。 5.关于抄袭 发现抄袭作文后,先给组长打招呼,抄袭800—400字的得0—15分,抄袭400字以下的扣5—6分。 阅卷现场 在阅
7、卷过程中,笔者发现,得分低的作文主要存在五大因素。在此,针对这些问题,提出几点建议,以期对2011年的考生备考有所帮助。 问题一:论据材料雷同,所举例子千篇一律。大多数考生的论据主要集中在张海迪、海伦·凯勒、史铁生、霍金等几个人身上,篇篇如此,极易给阅卷老师造成审美疲劳。从而影响得分。 建议:避开第一思维,第一次想到的材料不用。平时注意广泛阅读。 问题二:不注意审题,提笔就写。有些同学,唯恐时间不够用,只见树木不见森林,一写就偏离题意。48 建议:看到题目后,不要慌着动笔,留上五分钟审题
8、,待完全理解题意后再行写作。 问题三:字迹模糊,潦草难辨。高分作文从来不会光顾潦草难辨的作文,就算是文采飞扬也无人理会。由于阅卷时间紧,任务重,对字迹模糊、潦草难辨的作文,阅卷老师一般不会费神辨认,胡乱打一低分而已,卷面不清楚,也不能怪阅卷老师不负责任。特别是实行网上阅卷后,考生书写潦草,屏幕视觉效果特别差,对作文得分影响更大。 建议:平时大练书写基本功,先求字迹清楚,再求字体美观。 问题四:空发议论,满纸荒唐言。有的同学喜欢喊
