高慧敏《求知》教案.doc

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1、求知教案明确目标制定计划九八班高慧敏一、导入新课回顾上节课内容导入新课二、学习要有计划（一）学习计划的作用1．学习的目标明确，实现目标有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标，长时间达到一个大目标，使学习一步步地由小目标走向大目标。2．恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，发扬优点，克服缺点，使学习不断进步。3．对培养良好学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻

2、炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。4．提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。（二）学习计划的制订制定一份好的学习计划大致包括以下内容：1．进行自我分析。分析自己的学习特点（记忆力、理解力、想象力、学习习惯等）；分析自己的学习现状（自己成绩在班级中的位置——好、较好、中、较差、差；与自己的过去情况比是进步、照常、退步）。2．确定学习目标。学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标

3、去奋斗的力量。学习目标要适当、明确、具体。适当就是指目标不能定得过高或过低，过高无法实现，容易丧失信心；过低不利于进步。明确就是指学习目标要便于对照和检查。3．科学安排时间。既要考虑课内学习，又要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。既要考虑在校五天的学习，又要考虑周末在家两天的学习。4．安排好课外各时间段的学习：早上起床到上学、上午放学到下午上学的午间、下午放学吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。三、初中三年规划【基础初一】初一的知识点不多，难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中，同学们进入

4、了一个全新的环境。老师的教学方式变了，学习的知识更深入了。可以说，对大部分同学来讲，进入初中大家又重新回到了同一个起跑线上。大家都知道，百米赛跑起跑很重要。【关键初二】初二的学习任务是整个初中三年最重的。需要注意的问题有二：一是，初一的基础如果打得很好，并且在初一升初二的暑假对初二知识有一个大概的了解，那么学好初二内容决不困难。因为初二的知识虽难，但它所应用的很多解题技巧或思想我们在初一都讲过了。到了初二只不过是换一个外壳包装，或进行更深入的拓展而已。二是，在初二的学习中，我们要注意对相关类型题目的总结，尤其是那些自己易错的题目或不会的题目，一定要进行归类，进

5、行有针对性地学习。【冲刺初三】初三的知识点不多，但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主，复习要求全面、有针对性。尤其是到了初三下半年，最好能够将近几年的中考真题做一下，了解一下哪些地方会出难题，要下功夫掌握；哪些地方出简单题，只需了解即可。第二课学研课堂助我学习教学目标：1、了解什么是“三五三”学研式课堂，掌握学研式课堂的学习要求2、正确使用学研测,把握应该注意的几个问题教学重点：了解什么是“三五三”学研式课堂教学难点：学会正确使用学研测教学安排：两课时第一课时教学过程：一、导入新课由“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日；吾心信其不可行，则

6、反掌折枝之易，亦无收效之期。——孙中山”导入二、什么是“三五三”学研式课堂“三五三”学研式课堂教学，是在教师的引导下，以《学研测》为抓手，学生通过自主学习、重点研讨、巩固训练、延伸迁移、达标检测五个环节而完成学习目标的一种课堂教学模式。学研式课堂在坚持新课程理念的前提下，各环节操作上体现“低起点，小梯度，快节奏”三个原则，落实“真理解，培兴趣，面全体”三个课堂目标。三、学研式课堂的学习要求第一个环节——自主学习（我学我知）。本环节的要求是：阅读课本，自学自探，获得新知，发现问题，尝试解决，提出疑难问题。时间为5—10分钟。这一环节是课堂学习活动的基础。在老师的

7、指导下，按照《学研测》自主学习的要求，先阅读教材，认识基本知识点。通过充分的自学，自己发现问题，再通过自主探究，解决一般性问题，最大限度地独立解决稍难问题，完成《学研测》上自主学习部分题目。第二个环节——重点研讨（我研我获）。本环节的要求是：主动思考，大胆质疑，多向研讨，合作交流，解决疑难，达到基本理解。时间为12—15分钟。这一环节是理解新知的核心。首先是带着在自学中发现的问题，积极参与小组研讨交流。通过各人的成果展示，相互交流、讨论、质疑、辩论等方式解决自学中存在的问题。其次，对《学研测》重点研讨中教师设计问题，通过独立思考、小组合作探究等形式解决、完成，

8、以加深对知识的深层理解。确有困难时，可