第17课《奇妙的克隆》（046）.doc

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1、荥阳四中八年级上册语文第四单元第17课编号046第17课《奇妙的克隆》科目：语文编写人：何朝晖审核组长：胡爱萍审核领导：时间：2010年12月3日温馨寄语：宝剑锋中磨砺出梅花香自苦寒来【学习目标】1、拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科学习。2、引导学生养成收集信息，筛选信息，利用信息的学习习惯。3、激发学生对自然科学的好奇心和求知欲，培养学生学科学、爱科学的情感和大胆创新的科学精神。4、培养学生的口头表达能力。【学习重点】课文第二部分的顺序【学习难点】理解文章的最后一个自然段【学习过程】：一、自主学习。（积累字词，了解文章大意）胚胎（）鲫

2、鱼（）两栖（）哺乳（）脊椎（）繁衍（）囊（）蟾蜍（）二、合作学习1、学生速读课文的第一部分。①请大家在课文里找出什么是克隆？②本节，作者运用了哪些说明方法？请举例说明。2、速读第二部分。想想这一节的说明顺序是什么？3、速读第三部分。想一想克隆羊为什么能引起全世界的轰动？4、朗读课文的最后部分，想一想克隆技术从哪些方面造福人类？荥阳四中八年级上册语文第四单元第17课编号046三、师生互动1．关于克隆人的探讨可以让学生看语文课本160页“关于克隆的争议”。并把两种观点摘抄下来。2．请举例说明“科技进步是一把双刃剑”。3．面对科技给人类带来的弊端

3、，我们是否就裹足不前了呢，我们该怎么办？4我们同学明白了克隆是什么，也清楚了克隆技术的发展和利弊，那么假如你也掌握了克隆技术，你想克隆什么呢？为什么要克隆它？要求：⒈想象奇特。⒉对人类有益处。四、延伸迁移关于克隆人的讨论，同学们肯定也有自己的想法，请以《我看克隆人》为题写一篇100字左右的文章。五、学后反思