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时间:2021-03-07
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1、荥阳四中八年级上册语文第四单元第17课编号046第17课《奇妙的克隆》科目:语文编写人:何朝晖审核组长:胡爱萍审核领导:时间:2010年12月3日温馨寄语:宝剑锋中磨砺出梅花香自苦寒来【学习目标】1、拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科学习。2、引导学生养成收集信息,筛选信息,利用信息的学习习惯。3、激发学生对自然科学的好奇心和求知欲,培养学生学科学、爱科学的情感和大胆创新的科学精神。4、培养学生的口头表达能力。【学习重点】课文第二部分的顺序【学习难点】理解文章的最后一个自然段【学习过程】:一、自主学习。(积累字词,了解文章大意)胚胎()鲫
2、鱼()两栖()哺乳()脊椎()繁衍()囊()蟾蜍()二、合作学习1、学生速读课文的第一部分。①请大家在课文里找出什么是克隆?②本节,作者运用了哪些说明方法?请举例说明。2、速读第二部分。想想这一节的说明顺序是什么?3、速读第三部分。想一想克隆羊为什么能引起全世界的轰动?4、朗读课文的最后部分,想一想克隆技术从哪些方面造福人类?荥阳四中八年级上册语文第四单元第17课编号046三、师生互动1.关于克隆人的探讨可以让学生看语文课本160页“关于克隆的争议”。并把两种观点摘抄下来。2.请举例说明“科技进步是一把双刃剑”。3.面对科技给人类带来的弊端
3、,我们是否就裹足不前了呢,我们该怎么办?4我们同学明白了克隆是什么,也清楚了克隆技术的发展和利弊,那么假如你也掌握了克隆技术,你想克隆什么呢?为什么要克隆它?要求:⒈想象奇特。⒉对人类有益处。四、延伸迁移关于克隆人的讨论,同学们肯定也有自己的想法,请以《我看克隆人》为题写一篇100字左右的文章。五、学后反思
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