学前教育讲稿.doc

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1、2012---2013学年第二学期五(5)班学前教育讲稿  一、学习目标  开学伊始,我们分别进行“礼仪习惯”、“生活习惯”、“学习习惯”、“节俭习惯”的培养为主的养成教育,以培养学生良好习惯,树立良好班风,并以此建立我校养成教育的长效机制。  1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。  2、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。  3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学

2、生文化素质的提高。  4、通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。  二、阶段目标  第一阶段:学。通过学《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《巴州中小学生日常行为规范》、安全法制教育、爱护环境、爱护公物、“六好”童谣及和静县第二小学学生文明礼仪规范,明确行为规范的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做。  第二阶段:做。指导学生行为,通过各种活动,强化训练。通过自查互纠,共同进步,养成正确的行为习惯。  第三阶段:管。坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方

3、法,自理自律,自主管理,自我管理,养成好习惯终身受益。  三、教育内容  以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《巴州中小学生日常行为规范》、安全法制教育、爱护环境、爱护公物、“六好”童谣及和静县第二小学学生文明礼仪规范为重要的学习内容,从礼仪、学习、生活和节俭四方面,正面引导和培养学生行为习惯。  1、礼仪习惯  ①尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;  ②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;  ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;  ④吃饭不独占独吃,先让

4、长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;  ⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动;  ⑥有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;  ⑦进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;  ⑧上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;  ⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;  ⑩参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。  2、学习习惯  ①课前要预习,学会带着

5、问题听课;  ②课前准备好学习用品,静待老师上课;  ③上课座姿端正,书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;  ④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考;  ⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;  ⑥按时完成作业,做到独立、耐心、细致;  ⑦学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯;  ⑧考试答题要细心、准确、书写规范;  ⑨培养自觉学习的习惯。  3、生活习惯  ①早晨早起,不睡懒觉——做勤快人;  ②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快

6、速——当利索人;  ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人;  ④不过早到校,上学不迟到,放学及时回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹——做守时人;  ⑤早晚涮牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁——讲卫生;  ⑥出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹。有秩序上(下)操,站队不挤、不抢、不拖、听口令,动作快——守纪律;  ⑦积极主动打扫教室,不带零食入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不随地大小便——讲公德;  ⑧星期天、节假日有活动时间表,学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理;  ⑨看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任——

7、讲理智;  ⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动;  4、节俭习惯  ①利用水、电及时关闭开关,节约一度电、一滴水;  ②爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;  ③爱护桌椅、门窗、板擦等物;  ④爱惜衣物,不追求穿戴;  ⑤爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,不剩饭,节约一粒粮食;  ⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具;  ⑦正确支配零用钱,不吃零嘴;  ⑧不向父母提出过高的物质要求;  ⑨学习、办事讲效率,学会能用不同办法解决同一问题。  四、实施途径与措施:  (一)、发挥课堂教学优势,进行“知”的教育。  “知”即

8、提高学生道德认识,使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。  1、加强学生常规管理的力度。  2、充分利用晨会、班会、十分钟队会等时间,加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传,引导学生做到:向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;做到地面无痰迹

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