学前教育讲稿.doc

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1、2012---2013学年第二学期五（5）班学前教育讲稿　　一、学习目标　　开学伊始，我们分别进行“礼仪习惯”、“生活习惯”、“学习习惯”、“节俭习惯”的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好班风，并以此建立我校养成教育的长效机制。　　1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。　　2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。　　3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学

2、生文化素质的提高。　　4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。　　二、阶段目标　　第一阶段：学。通过学《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《巴州中小学生日常行为规范》、安全法制教育、爱护环境、爱护公物、“六好”童谣及和静县第二小学学生文明礼仪规范，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。　　第二阶段：做。指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。　　第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方

3、法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益。　　三、教育内容　　以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《巴州中小学生日常行为规范》、安全法制教育、爱护环境、爱护公物、“六好”童谣及和静县第二小学学生文明礼仪规范为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。　　1、礼仪习惯　　①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;　　②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;　　③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;　　④吃饭不独占独吃，先让

4、长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;　　⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动;　　⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;　　⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;　　⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;　　⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;　　⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。　　2、学习习惯　　①课前要预习，学会带着

5、问题听课;　　②课前准备好学习用品，静待老师上课;　　③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳;　　④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考;　　⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;　　⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致;　　⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;　　⑧考试答题要细心、准确、书写规范;　　⑨培养自觉学习的习惯。　　3、生活习惯　　①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人;　　②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快

6、速——当利索人;　　③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人;　　④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人;　　⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生;　　⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律;　　⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德;　　⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理;　　⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——

7、讲理智;　　⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动;　　4、节俭习惯　　①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水;　　②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;　　③爱护桌椅、门窗、板擦等物;　　④爱惜衣物，不追求穿戴;　　⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食;　　⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具;　　⑦正确支配零用钱，不吃零嘴;　　⑧不向父母提出过高的物质要求;　　⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。　　四、实施途径与措施：　　(一)、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。　　“知”即

8、提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。　　1、加强学生常规管理的力度。　　2、充分利用晨会、班会、十分钟队会等时间，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;做到地面无痰迹