Unit2课堂教学的设计理念.doc

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1、Unit2课堂教学的设计理念周静八年级学生已经具备了一定的语言基础及语言表达能力，同时大部分学生对英语有着比较浓厚的兴趣。在长期的新课程理念熏陶下及实践中已经初步具备了自主、合作、探究的能力。Unit2主要是当他人遇到问题时，提出建议，帮助他人解决问题。学生已经对Unit2学习了四节，对本单元的基础知识有了一定的理解。为了进一步锻炼他们的思考和解决问题的能力，提高他们的英语口语水平，本节课我设计了会话课型。采取了逐步引导，由易到难的训练方法，尽可能多的挖掘学生的潜能。具体步骤是动画导入——看问题提建议——学生小组活动——看图片谈问题提建议——过程评价——情感教育

2、。利用沸洋洋与灰太狼动画图片，导入Unit2WhatshouldIdo?会话课型以激发学生的学习兴趣，通过展示老师的问题，征集同学们的建议，从而调动学生积极加入到口语训练的过程中(提出问题并给出建议)。随后通过与同伴进行人物口语交流及表演，创设语境，使学生在即紧张而又活泼的气氛中练习英语。使绝大多数学生的能力得到锻炼。通过一系列当前的社会现实问题，让学生讨论并给出建议。充分发挥老师的引导作用,调动学生的积极性，使学生积极投入到思考中，照顾到优生的进一步提高。我对他们的活动及时给予客观的评价与鼓励。最后进行情感，态度与价值观教育。让学生认识到帮助他人是一种美德。如

3、果我们能够互相帮助，世界将会变的更加和谐，美好。本节课从始至终不但鼓励学生要积极参与到思考和提建议的活动中，而且要尽可能大胆开口讲英语,让学生体会成功运用英语的感觉。