队列和体操队形的练习不能忽视.doc

《队列和体操队形的练习不能忽视.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、队列和体操队形的练习不能忽视在中小学的体育教学中，都有队列和体操队形这一基本体操的练习内容。在 教学大纲中也有一定比例的教学时数。队列练习，是指全体学生按一定的队形，做协同一致的动作。队列操练必须严格按照中国人民解放军队列条例进行。体操队形练习是在队列练习的基础上所做的队形和图形的变化。队列和体操队形练习有助于培养学生良好的组织纪律性和集体主义精神；能发展学生反应迅速，动作准确和协调一致的能力。从而促进学生身体的正常发育，现成正确的身体姿势。在体育课中安排队列和体操队形练习，可起到集中学生注意力、提高兴奋性的作用。可见，把队列和体操队形作为体育课组织和教学的措施，调动学生进行做操

2、、练习、游戏、比赛等，有助于课的任务的完成。看来，这一既有利于教师教学，又有利于学生成长的内容，我们应该好好地发展它。然而，现实却不尽人意。本人一直从事中学体育教学，在教学过程中发现，每当初中一年级新生进校时上体育课，都有一种散、乱的感觉，有些学生不知道该怎样列队；甚至连原地向后转也不知道怎样转法，原地踏步也合不到口令节奏。究其原因，有的学生说是原来很少进行这种训练。也有的说，原来就是这样（错误动作）习惯了。我认为，这主要是有些教师没有把队列和体操队形的教学重视起来而造成的失误。当然，队列和体操队形的教学看似简单，而实际操作起来，的确有一定难度。教学能否达到预定的目的，这对教师和

3、学生都有严格的要求。首先，教师作为学生的榜样，必须要有扎实的基本功。在教学时，应有饱满的精神，态度认真，严格要求，动作准确，富有耐心；能正确掌握和运用口令。另一方面，学生一定要严肃认真，听令而行。看来，队列和体操队形练习的要求是严格的，这难免造成学生不能及时接受正确的动作而错误百出，而教师则反复再三的讲解、示范、指导、发口令而颇感劳累，因此，一些教师嫌繁琐而就简，不作严格要求，只要学生跟着做就行，不管是否做得正确；也有一些教师干脆尽量少教这些内容，免得累赘。长此以往，不知有多少学生没有受到较严格的队列和体操队形的训练，使这些学生在成长过程中缺乏了一项有力的培养，不能不说这是一件憾

4、事。其实，只要找到一定的规律，循序渐进，也可以使队列和体操队形的教学变得容易起来。我通过多年的实践，总结了如下经验，仅供大家参考。在教学中，把队列和体操队形的内容进行由易到难的排列，然后把这些内容分配到每一次体育课中教学，每次教学只使用2—5分钟，而且只教授1—3种动作方法。每次课学习新动作前均复习前一课教授的内容。当学生把应该掌握的内容全部学完后，以后每一次体育课都安排1—2分钟队列、队形练习时间，选择内容进行复习，让学生长期都能得到训练。另外，在年级内安排队列、队形练习比赛，以促进对动作的掌握和提高。这样，让学生由易到难，分期逐步掌握，而不是把学生集中起来搞专门的训练课，这既

5、避免了教师连续较长时间训练的劳累，又让学生得到了长期的严格的训练，这不失为两全其美之策。综上所述，我们决不能忽视队列和体操队形的练习，尤其在大力推行素质教育的当前，队列、队形练习对培养高素质的学生是一项不可缺少的训练内容，我们应该认真训练，对学生的成长尽一分责任。