第八单元金属和金属材4.doc

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1、第八单元金属和金属材料课题2金属资源的利用和保护(第二课时)吴店一中贾平【教学目标】1.了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法;2.知道废旧金属对环境的污染,认识回收废旧金属等金属资源保护的重要性;3.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。【教学重点】1.铁锈蚀的条件及其防护;2.合理利用金属资源的意识。【教学难点】对铁锈蚀的条件及其防护措施的初步探究【教学方法】问题情景→实验探究→得出结论→练习巩固→联系实际【教学过程】一.创设情景导入新课利用“优课”软件展示“据估计一些矿物可供开采的年限”,让学生议论:

2、(1)金属腐蚀可给我们带来哪些危害?(2)金属资源的短缺对人类社会的发展意味着什么?让学生知道金属锈蚀和金属资源短缺对人类是严峻的挑战。因此,保护金属资源也就成为目前我们面临的重大问题。二.学案引导自主学习利用“优课”软件展示:1.播放“P19铁钉锈蚀条件的探究”2.学生总结:你对铁制品锈蚀条件能得出哪些结论?3.教师引导:导致铁锈蚀的因素——在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀。4.教师点拨:(1)回顾:铝为什么不易生锈?(2)铁锈的主要成分:Fe2O3·xH2O,特点:疏松易吸水。颜色:红色。(3)“铝”与“铁”氧化后的状态

3、。三.合作探究点拨升华1.学生思考:(1)我们如何从理论上防止铁制品的锈蚀?(2)生活中我们针对铁制品腐蚀的问题,都有哪些生活经验?2.学生分组讨论。3.学生交流结果。4.教师有序的引导总结:(1)最简单的方法是:保持铁制品表面的清洁和干燥;(2)常用的方法是:在其表面涂一层保护膜。如:刷漆、涂油、镀其它金属等5.我们要怎样保护金属资源?学生回答:(1)防止金属的腐蚀;(2)金属的回收利用;(3)有计划、合理地开采;(4)寻找金属的代用品。四、归纳整合梳理知识通过本节课的学习,你有什么收获和体会?五、达标测评巩固提升1.埋在地

4、下的铸铁管道在下列哪种情况下腐蚀最慢:()A.在潮湿、致密的土壤中B.在干燥、疏松的土壤中C.在干燥、致密的土壤中D.在潮湿、疏松的土壤中2.下列措施有利于防止铁制品锈蚀的是:()A.农具上的铁锈没有及时除去B.切过酸菜的菜刀不及时清洗C.工地上的钢管堆放在潮湿的地方D.剪刀不用时涂上油并放在干燥处3.生活中我们常见到:①汽车;②机器上的齿轮;③金属门把手;④锯条;⑤铁柜;⑥剪刀;⑦铁盆;⑧铁轴等铁的制品。为了防止它们生锈,通常适合采用下面的哪种方法?(填序号)(1)在表面刷一层油漆;(2)涂上机油;(3)在表面镀上一层其他金

5、属;(4)在表面烧制搪瓷;(5)使其表面氧化成致密的氧化膜。4.人类每年都要从大自然中提取大量的金属,用于满足日常生活和工农业生产的需要。(1)钢铁是我们日常生活中使用最多的金属材料。高炉炼铁常以铁矿石、焦炭、石灰石、空气等为原料。炼铁过程中,一氧化碳和赤铁矿反应的化学方程式为:(2)我国钢铁年产量最高,但因锈蚀造成的损失也很惊人。人们常采取在铁制品表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法,以防止其锈蚀。上述方法所依据的原理是。(3)我国矿物储量很丰富,但人均占有量并不多,请保护金属资源!下面几种做法中,可有效保护金属资源的是:()A

6、.回收利用废旧金属制品B.任意开采矿物C.铁制品不加处理,存放在潮湿的环境中D.寻找、开发金属的代用品

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1、第八单元金属和金属材料课题2金属资源的利用和保护(第二课时)吴店一中贾平【教学目标】1.了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法;2.知道废旧金属对环境的污染,认识回收废旧金属等金属资源保护的重要性;3.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。【教学重点】1.铁锈蚀的条件及其防护;2.合理利用金属资源的意识。【教学难点】对铁锈蚀的条件及其防护措施的初步探究【教学方法】问题情景→实验探究→得出结论→练习巩固→联系实际【教学过程】一.创设情景导入新课利用“优课”软件展示“据估计一些矿物可供开采的年限”,让学生议论:

2、(1)金属腐蚀可给我们带来哪些危害?(2)金属资源的短缺对人类社会的发展意味着什么?让学生知道金属锈蚀和金属资源短缺对人类是严峻的挑战。因此,保护金属资源也就成为目前我们面临的重大问题。二.学案引导自主学习利用“优课”软件展示:1.播放“P19铁钉锈蚀条件的探究”2.学生总结:你对铁制品锈蚀条件能得出哪些结论?3.教师引导:导致铁锈蚀的因素——在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀。4.教师点拨:(1)回顾:铝为什么不易生锈?(2)铁锈的主要成分:Fe2O3·xH2O,特点:疏松易吸水。颜色:红色。(3)“铝”与“铁”氧化后的状态

3、。三.合作探究点拨升华1.学生思考:(1)我们如何从理论上防止铁制品的锈蚀?(2)生活中我们针对铁制品腐蚀的问题,都有哪些生活经验?2.学生分组讨论。3.学生交流结果。4.教师有序的引导总结:(1)最简单的方法是:保持铁制品表面的清洁和干燥;(2)常用的方法是:在其表面涂一层保护膜。如:刷漆、涂油、镀其它金属等5.我们要怎样保护金属资源?学生回答:(1)防止金属的腐蚀;(2)金属的回收利用;(3)有计划、合理地开采;(4)寻找金属的代用品。四、归纳整合梳理知识通过本节课的学习,你有什么收获和体会?五、达标测评巩固提升1.埋在地

4、下的铸铁管道在下列哪种情况下腐蚀最慢:()A.在潮湿、致密的土壤中B.在干燥、疏松的土壤中C.在干燥、致密的土壤中D.在潮湿、疏松的土壤中2.下列措施有利于防止铁制品锈蚀的是:()A.农具上的铁锈没有及时除去B.切过酸菜的菜刀不及时清洗C.工地上的钢管堆放在潮湿的地方D.剪刀不用时涂上油并放在干燥处3.生活中我们常见到:①汽车;②机器上的齿轮;③金属门把手;④锯条;⑤铁柜;⑥剪刀;⑦铁盆;⑧铁轴等铁的制品。为了防止它们生锈,通常适合采用下面的哪种方法?(填序号)(1)在表面刷一层油漆;(2)涂上机油;(3)在表面镀上一层其他金

5、属;(4)在表面烧制搪瓷;(5)使其表面氧化成致密的氧化膜。4.人类每年都要从大自然中提取大量的金属,用于满足日常生活和工农业生产的需要。(1)钢铁是我们日常生活中使用最多的金属材料。高炉炼铁常以铁矿石、焦炭、石灰石、空气等为原料。炼铁过程中,一氧化碳和赤铁矿反应的化学方程式为:(2)我国钢铁年产量最高,但因锈蚀造成的损失也很惊人。人们常采取在铁制品表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法,以防止其锈蚀。上述方法所依据的原理是。(3)我国矿物储量很丰富,但人均占有量并不多,请保护金属资源!下面几种做法中,可有效保护金属资源的是:()A

6、.回收利用废旧金属制品B.任意开采矿物C.铁制品不加处理,存放在潮湿的环境中D.寻找、开发金属的代用品

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