让孩子享受爱的阳光.doc

《让孩子享受爱的阳光.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“比访同行·演绎精彩”征文让孩子享受爱的阳光沐浴着明媚的阳光，我们的“课外访万家”活动正在如火如荼地进行着。针对学生的不同情况，我采取了上门家访，电话访，网络访，回访等形式进行了家访，与孩子们进行了心与心地零距离交流，和家长们推心置腹一起探讨了教育孩子的方式与方法。一路走来，有欢喜，有忧愁，有酸楚，也更有感动。我班的李金晨，是班上学困生的典型。我对于她的关注，其实最早接手这个班级时就已经开始了。关注的原因，不仅仅是因为她学习实在太差，还因为她沉默寡言，从不言笑的外表下那不敢与人对视明显缺乏自信的眼神让我实在放不下。因此，平时，我对她付出的比其

2、她同学更多一些，学习上我对她总是耐心辅导。尽管如此，她的学习成绩却总没有多大改观，那缺乏自信的表现，不爱言笑的性格也没有改变丝毫。　　是什么原因让她难以开怀一笑？如何才能帮助这位学困生解决问题，帮助她找回自信呢？带着解决问题的初衷，我走进了李金晨的家。　　刚坐下，李金晨妈妈就诉起苦来：“作业不会写，就停着笔，一直喊“不会做，妈妈你告诉我做”每天的家庭作业都要做到晚上十一、二点”李金晨妈妈说话时，我扭过头看到她不好意思地一笑。我就问她：“有同学经常看到你放学后，背着书包在学校附近的门面前游走不回家，你为什么放学后不按时回家呀？”“做作业又要做到

3、很晚。”她低声地说。　　听了李金晨的这一句话，使我立刻茅塞顿开。显然，她因为学习吃力，已经开始逃避学习了。　　针对这些了解的情况，我帮助李金晨妈妈分析了她学习态度形成原因，并教给她一些帮助孩子提高学习成绩的学习方法，我建议：让孩子在语文学习上，除了要落实字、词、句，这些基础知识，还要督促她多读书，读有益的书加强阅读理解，在数学学习上，目前，主要先解决计算问题，每天在家庭作业完成之后，最好坚持每训练有10道计算题，提高计算能力。最后我又补充说：“这些要求说起来容易，做起来可不容易。关键在于落实与坚持。”李金晨妈妈连忙点头称是。做完了家长的工作。

4、接下来就该做孩子的工作了，我走到李金晨的身边，轻声地问她：“你想把学习搞好吗？”她一边点一边说：“想！”回答得果断干脆。“你知道吗？你说‘想’的时候，老师特别高兴，因为老师和你一样，也希望你的成绩好，你妈妈也一样，咱们三个一条心，一齐努力，把学习搞上去！好不好？”“好！”她很有信心地说。家访后的半个月里，李金晨同学变化很大。学习态度端正了。作业速度也快了，学习成绩也有了明显的进步。她的点滴进步，我都留意观察，并及时毫不吝啬地在班上大加称赞。现在的她，课堂上也能举手发言了，与同学相处明显有了自信。最难能可贵的是，她终于能大声地说话，开心地笑了。

5、　　家访李金晨同学，使我无意中找到了一条能帮助学困生找回自信的捷经。这个成功的案例，也使我对学困生的教育有一种成就感，对自己的教育工作更充满了信心。班上还有更多像李金晨同学这样的学困生，需要家庭与学校紧密配合，共同提高她们的成绩，让她们重新扬起自信的风帆。　　在教师特有的责任心的驱使下，下一个学困生“扶贫”已在我的心里悄然运酿着……