地理复习要点.doc

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1、1、加强小问题教学研究,确保科学、有序、有效备考。认真研究课标、考纲与近几年新课程高考题,尤其是2014年高考湖北地理新课程卷,结合我区学生的实际,立足基础,构建知识网络,要从微观上把握每一个知识点的内涵和外延,注重知识的基础性和广度。要求学生能吃透高中自然地理、认熟世界地理区域、用活人文地理观点,解决区域发展问题。对每一章节教师应精析知识网络,讲清知识联系,精评典型试题,注重能力提升试题的有效训练,并力求在自然地理规律与原理的理解及应用、人文地理区位及分析、区域地理空间与分布等方面寻求突破,立足于会学习、会思考、会读图、会应用所

2、学习的知识和方法分析和解决地理问题。2、合理安排教学教学进度,严刻控制好教学难度与广度。建议暑期完成地球与地图及地理必修一部分章节系统复习。重视教材文本深层次解读,不抢进度,强调运用地理思维方法夯实基础,构建高质量的知识网络。对于重要的地理数据、地名等该记的一定要记,且尽量用思维地图记忆;对于地理概念、地理原理,要抓本质,尽量运用逻辑推理、地理图像分析等方法让学生理解透彻,少让学生死记硬背。3、重视地图与案例教学,培养学生良好的地理学习与思维习惯。坚持图文结合的原则,让学生将某些文字表述绘制成图标;掌握绘制地理图表的技巧,加强图文

3、转换、图图转换、图表转换、文图转化的训练。对于高考出现频率很高的重点图像如等值线图、地形剖面图、太阳光照图、统计图表等,要引导学生关注图像的创新及变换过程,培养学生对图表信息的获取、综合处理能力及思维的敏捷性和变通性等良好地理思维品质。重视案例的分析、比较与应用,学会运用所学地理知识与技能剖析现实生活中的地理案例问题。4、加强针对性训练与答题模式的构建,提升解题能力。暑期复习中尽可能选取符合“四基”要求的新课程经典地理试题与近年市9月起点调考题训练,同时应侧重新情境、新问题的新颖试题及各地经典模拟试题的训练,提升学生的应考能力5、

4、加强个人与集体备课,注重分层教学设计,切实提升课堂教学效率,构建三步法高效复习课堂。每节课必须精心设计,针对学情,力求做到根据地理学科特点备考,根据学生实际情况备考,根据高考文综地理试卷特点备考,每节课前,首先让学生了解课标、考纲对所学章节知识和能力的要求,切实提升课堂教学效率。6、加强学生自主学习方式方法的引导,培养学生地理学习兴趣,切实提升学习能力。应尽量把课堂,把时间还给学生,强调自主学习、小组合作学习,研究性学习,定期以相关地理案例、话题、课题、热点等为中心,养成学生自觉采集地理信息,并能进行分类、加工、处理、交流和展示等

5、,提升学生对新素材的驾驭能力、新情景的应答能力。

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