二数学下册10000以内数的认识.doc

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1、白水峪中心小学二年级数学第二学期导学案学科数学年级二主备人乐建翠执教人＿＿学习内容10000以内数的认识（例5）82页课时1课时课型新课教材分析认识“万”这个计数单位，通过食物数小木块，个、或图片引到学生一千一千地数，数到十个一千是一万。并指出“万”是计数单位。并采用计数器合作学生方式，数数、交流。学习目标1、学会数万以内的数，知道十个一千是一万。2、会读万以内的数。重点、难点重点：会数、会读万以内的数。难点：会读万以内的数。教学准备计数器、卡片、自制绘图纸一张。导     学     过     程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、谁能说说读数时要从哪位读起？怎么读？2、导入

2、新课：同学们看73页上面的插图：像这样的数怎样读？这就是我们今天要学习的内容----四位的数法和读法。（板书课题）【我会自学】1、观察下面每组数，先回答是怎样数的，再数出5个数来。27374757---------------110210310410------------------2、读数3753094202003、读一读南京大桥公路桥长4589米。铁路桥长6772米。【点拨导思】1、归纳总结》2、出示例4绘制图，让学生观察3、看计数器怎么读。【我会探究】1、分组讨论：看图一共多少个正方形?一千一千地数，（）个一千是一万。2、学生在计数器上一人拨数、一人读数。【反馈测评】1、10

3、个一千是一万。2、在计数器拨数，学生读。3、出示：19109910099910009999【我能达标】1、数数从一千九百九十五起，一个一个地数数到二千零万。从九千九百九十一起，一个一个地数数到一万。2、完成练习十六第2、4题。课后反思：