让电子白板为英语课堂增加助力.doc

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1、教育技术理论与实践征文征文类别：教学论文（A类）标题：让电子白板为英语课堂增加助力姓名：丰丽单位:谷城县南河镇中心学校让电子白板为英语课堂增加助力湖北省谷城县南河镇中心校学校丰丽[摘要]：作为一名乡村教师，我从事初中英语教学已十几年，在这十几年里，我亲历了应试教育到素质教育教学变革。教学需要改革，需要创新，就我们英语学科来说，同样如此。这些年我一直在摸索，究竟什么样的教学方法对英语教学的帮助更大。直到近几年，我校配备了电子白板教室，网络信息、多媒体教学开始走入我们的学校和课堂。在这短短的几年，我目睹了信息技术给我们英语教学

2、带来的翻天覆地的变化。它表现了传统教学技术所不能表现的内容，取得传统教学手段无法达到的教学效果，对提高课堂效率，培养学生英语素养起着不可估量的作用。交互式电子白板的引进改变了传统的教学模式，开创了新的教学结构，打造了新的课堂形式，为实施新课程标准提供了现代化的教学手段，真正的实现了利用信息技术媒体创新的交互式的课堂教学模式。互动式教学可以让学生最大限度的利用课堂时间，由单向“灌输”转为双向的“对话”和“互动”。师生在“对话”和“互动”中形成思想与情感的交流，彼此形成一个学习共同体，变成一种动态的、生动的、发展的、富有个性化

3、的创造过程。［关键词］∶电子白板、英语教学、资源整合，优质高效九年义务教育阶段的英语课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的英语素养。在英语教学中充分运用信息技术，使学生能够真正进入视觉、听觉与触觉等多种感官并用的情境，充分发挥抽象逻辑思维与具体形象思维，英语教学成为共同参与、学习的多维动态方式。引发学生的想象力和创造力，突破抽象逻辑思维的难点和局限，使教学活动更加符合人的自然思维习惯，从而使学生获得英语素养。传统的英语教学仅仅是依靠教师的一支粉笔和一张嘴，最多配备录音机，单纯的讲解、说教，使学生的英语学习变得枯燥无味。如

4、果在英语教学过程中能恰当的使用多媒体技术，不仅可以使英语教学内容更具形象性和生动性，增强感染力，使教育信息从多种渠道去刺激学生的大脑，给学生留下深刻的印象，激发兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，还能够打破时间、空间的限制，将教学过程中所需要的教学资源充分占有、使用，更有效、快速地实现信息的交流，从而丰富了学生的学习内容，拓宽学生视野，提高教学的质量。因此，信息技术应用在英语教学中是十分必要的。随着高新技术的飞速发展，电子白板逐渐步入了现代课堂教学中，其通过电磁感应，结合计算机及投影机，可以有效实现无纸化教学。其中，交互式

5、电子白板更是被广大教师广泛应用于课堂教学中。在初中英语教学中，教师有效应用交互式电子白板进行教学，不仅能促进教学的多边互动（教师与学生之间的互动、学生与学生之间的互动、师生与课件之间的互动等等），还能有效构建优质高效课堂。2011年秋，我校置备了电子白板，就像久旱逢甘霖，这种先进的教学模式为我们初中英语课堂带来了崭新的变化，不光带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。实现了以电子白板为载体的多种媒体共用，改变了我们以往的课堂教学模式。交互式电子白板有效集粉笔、黑板、计算机等多功能为一体，为现代课堂教学带来

6、了生机与活力，为课堂教学活动的多边互动提供了平台，对学生学习兴趣的激发、课堂教学效率的提高、活力课堂的创设等起到了很重要的促进作用。因此，在课堂教学中积极应用交互式白板来辅助教学，大有裨益。接下来笔者就自己在初中英语课堂教学中应用交互式白板进行教学，对交互式电子白板在英语课堂教学中的益处谈几点感受：一、有效促进课堂教学的多边互动教师在英语教学中，可以利用交互式白板进行辅助教学，从而有效促进英语课堂教学的多边互动，包括师生互动、生生互动、师生与课件的互动等等。交互式白板集合了多媒体与投影机的优势，能有效将教学内容以声音、录像

7、、图画、文字等方式展示给学生，在调动学生多种感官参与教学活动的基础上，有效激发学生的学习兴趣。通过交互式白板，教师能通过创设相关的教学情境，让学生融入相关情境中，积极自主地进行学习。如教学新目标八年级上册第9单元的“InternationalSportsStars”这一内容时，教师可利用交互式白板的优势，让学生用手指在交互白板上写出自己的崇拜的明星，并在旁边用英语注明其出生日期。再如教学新目标八年级下册第九单元时“Haveyoueverbeentoanamusementpark?”这一内容，教师可通过电子白板创设相关的娱乐

8、园地语言情境，让学生在模拟迪斯尼乐园的情境中有效锻炼自己的英语口语表达能力。这样，既激发了学生的学习兴趣，又促进了教学活动中的多边互动，学生对所学到的知识印象更加深刻，从而有效提高了课堂教学效率。二、能充分吸引学生，加深知识的掌握在传统的多媒体教学中，教师一方面要进行讲解，一方面要通过媒体演示课件，有时