珍爱生命远离火灾.doc

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1、《珍爱生命远离火灾》——消防安全教学案例[发布日期：2011-12-14阅读：1997]一、教学目标1、通过学习，了解火灾发生原因、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生办法等知识，提高消防意识；2、学会简单的火场逃生方法，激发学生对生命的珍爱之情。二、教学重难点通过学习，了解火灾发生原因、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生办法等知识，提高消防意识，激发学生对生命的珍爱之情。三、教学准备有关火灾现场的录象资料、灭火器、电影《消防知识》等四、教学过程（一）、情境导入1、出示一组2010年全国火灾事件的新闻。2、同学们，看到这些录象和数字，此时此刻你最想说的是什么呢？3、生交流。4、是啊，

2、消防知识对于我们每个人来说都十分的重要，因为每个人的生命都只有一次，一旦失去将无可挽回。如果我们多掌握一些知识，防患于未然，那么我们都将会多一些生存的机会。今天这节课我们就一起来学习《火灾现场如何逃生》。(二)、合作探究1、请大家再次仔细阅读这些新闻稿，联系你们平时听到的、看到的，想一想在哪些场所容易发生火灾？为什么？2、生交流。3、大家说的非常好，看来大家平时都注意观察了。留心观察周围的事物是一个非常有效的学习方法，希望大家继续保持下去。4、从大家刚才的发言中我们一起来归纳一下发生火灾的原因。5、师生共同讨论归纳：火灾事故发生的原因主要有：用火不慎、玩火、吸烟等；师补充：除此之外

3、还有人为放火、电气、违章操作、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起的火灾。6、面对这么多的原因，我们能预防的有哪些呢？7、生交流。8、俗话说“天有不测风云”，假如我们遇到火灾时该如何逃生呢？请四人小组的同学合作交流，把你们能想到的办法告诉大家，最好能说说这样做的理由。9、四人小组合作交流。10、我发现大家讨论的十分激烈，有些小组的同学甚至一边说一边在表演呢！好，下面就请各组分别向大家介绍你们讨论的办法，你可以用讲故事的方法，也可以用表演的方法，甚至还可以是你们组独创的方法也行。11、生交流。12、大家讨论的都很好，说明大家已经掌握了一些消防知识了，但是老师还想补充几点：(投影出

4、示)①熟悉环境暗记出口　　倘若你来到陌生的地方，特别是在商场，宾馆等庞大建筑物中，为了自身的安全，务必留心一下太平门及疏散通道的位置，楼梯的方位等，以便一旦遇到火灾险情的时候，不至于迷失方向而盲目地往火海里闯，往死胡同里钻。一定要给自己找一条逃生之路。　　②保持冷静寻路逃生　　当楼房突然发生火灾时，首先要强令自己保持镇静，切不可惊惶失措，以免做出错误的决断而冒险跳楼。逃生的路线要注意，朝有照明或明亮处迅速撤离；若在楼梯上，应选择往下跑，若被火档住，就要通过窗口或阳台等往外逃生。③毛巾妙用过滤烟素　　据有关资料统计，在火灾中丧生的人，受烟雾中毒、窒息而死亡的比例远比烧死的要高，大约比

5、率高达70%以上，因此，当你被烟困住时，防烟雾中毒、防窒息死亡是非常重要的。我们日常生活中的毛巾要顺手捡来须知空气过滤器，人在烟雾中，用折叠8层的湿毛巾蒙鼻保护，可减少60%烟雾毒气的吸入。　　④明辨方向逃离火场　　着火后，火焰夹着浓烟滚滚而来，所以，你在跑离火场时，千万不要在弄不清方向的情况下乱跑，如普通楼梯一旦跑进去就遇上断电，就等于钻进死亡的“囚笼”；同时，也不可躲入床下或壁柜中，这样会令救援者难以发现。　正确有选择是：沿烟气不浓、大火尚未烧及的楼梯，应急疏散通道，楼外附设敞开式楼梯等往下跑，一旦在下跑的过程中受到烟火或人为封堵，应从水平方向选择其它通道，或临时退守到房间及避

6、难层内，争取时间，进而采用其它方法逃生。⑤既已逃生勿念财物　　正当起火建筑物被烈火或浓烟弥漫时，人们都纷份从建筑物内疏散出来，但有些人刚刚疏散出来试图重返去灭火或找家人和抢救财产，结果弄不好成了人财两空。　　因为，你重返起火建筑物中时可能遇到新的危险，尤其中火灾的发展阶段，当你重返建筑物时，也许正巧遇上可燃物发生“轰燃”现象，既大火将整个空间充满，而这时再次逃生的希望很小。即使火灾被扑也要慎重，如果有风吹，还会发生“死灰”复燃现象，仍会遇上危险难以逃生。⑥借助器材火“口”脱险　　人处在火灾中，生命危在旦夕，不到最后时刻，谁也不会放弃生命，一定要竭尽所能设法逃生，逃生和救人的器材设施

7、种类较多，通常使用的有缓降器、救生袋、救生网、救生气垫、救生；软梯、救生滑杆、救生滑台、救生舷梯等，如果能够充分利用这些器材和设施，你就可以火“口”脱险。13、在所有的灭火器材中，灭火器是最常见的器材，那么同学们，你们会正确使用灭火器吗？下面我们请我市消防中心的叔叔来给我们演示一下，大家可要仔细看了！（指导观看演示过程，记住要点。）14、投影出示灭火器的使用方法：①、提起灭火器②、拉开安全针（保险针）③、用力握下手压柄④、对准火源的根底部喷射⑤、左右移动扫射⑥、保持监