家访小记（吴正普）.doc

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1、家访小记吴正普11月12日早晨，我与童正炎老师到扁洞河村周才瑞家进行家访。吃过早饭，我和童老师骑着摩托车带着周才瑞从学校出发，赶往二十多公里外的周才瑞家。初冬时节，早晨八点多了，还没看到太阳的影子，到处是浓雾一片，能见度只有十来米。一路上，我们顶着寒风，小心翼翼地穿行在迷漫的大雾中，崎岖陡峭的山路，锤炼着我们的意志。我们睁大眼睛，小心地在盘山路上左躲右闪，避开路上的落石和路障，缓慢前进，走不了多远，童老师的眼镜上蒙上一层汽水，不得不停下来擦干后才能继续前行，整整用了一个小时，我们终于安全到达周才瑞家。周才瑞虽然家住扁洞河

2、村，但摩托车通行只能借道南垭村，等于我们绕了一个大大的圆圈。来到周才瑞家屋前，首先映入眼帘的是一栋年久失修的土房子，白山土粉刷的墙面已经斑剥，露出了坑坑洼洼的墙面，屋檐下叠罗着一些苞谷，场地上散晒着一些还没打下来黄豆。走进屋内，陈设简陋而陈旧，只有一些生活用品还透露着一丝丝生活气息，黑而矮的小火桌子上放着一台不知能不能收看的电视机，屋里空无一人。周才瑞招呼我们坐下后，从地里找回了奶奶。我们终于看到，年高的奶奶也是饱经风霜，看见我们时，沧老的脸上堆满了笑容，热情地招呼我们，说不完的感激话，我再次感受到庄稼人的纯朴、勤劳、慈

3、祥与善良。我们从奶奶口中得知：周才瑞是个留守学生，父母常年在外务工，只有过年才回家团聚，平时与七八十岁的爷爷奶奶生活，不巧的是爷爷今天上县城检查病去了，奶奶在田里劳作。我们详细地询问了周才瑞家的基本情况：人口、劳力，收入情况，身体状况，经济来源和孩子在家表现等等。奶奶介绍完后又向我们提了一些要求：要求老师对学生从严管理，学习上只能靠老师，家庭里无能为力，只能为孩子提供生活保障。我们也向奶奶承诺：一定会从严要求，学生在校学习情况和思想动态及时与家长沟通等。时间已过去了一个多小时，我们起身告辞，奶奶再三婉留，让我们吃饭后再走

4、，我们谢绝了奶奶的好意，踏上了返校的路途。这次家访，让我感受到，虽说现在大多数家庭条件已经很好了，但仍有一些经济困窘、交通不便利、劳力缺少、身体健康状况差的空巢家庭，孩子生活、入学教育条件还十分困难，他们从心底里盼望着有人关心他们，帮助他们，他们没有过高的奢求。其实我们并没做什么，只是做了我们该做的、能够做到的事而已，而我们收获的则是学生乃至整个家庭对学校和老师的尊敬和感激，这是一份厚重的礼物。不是家访活动，也许我们不能直接感受到。家访活动，在学校与家庭之间架起了一座桥梁，它维系着学校和家庭的信任与尊重、交流与合作，它对

5、我们的教育事业起着无法替代的促进作用。