北极与南极EEPO教案.doc

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1、EEPO有效教育教案（集体备课）学校：学科：七年级地理下册课题北极地区和南极地区（1）教学目标1、了解北极地区和南极地区的范围、经纬度位置的特点，会在两极地区地图上辨别方向。2、了解两极地区的气候特征，并能分析其成因，培养学生分析问题的能力。3、了解两极地区丰富的淡水资源、矿产资源和海洋生物资源。4、了解两极地区科学考察的现状，以及和平利用两极地区资源的前景，加强保护两极地区的环境意识。记住长城站和中山站的位置。重点两极地区的地理位置、自然环境、自然资源和科学考察。主体课型要素组合方式难点1、南

2、极洲气候严寒的原因。2、在两极地区地图上辨别方向。设计意图新课导入1、紧扣课题导入。2、激发学生兴趣。1、小组合作，培养学生合作探究探究知识的能力。2、发挥学生的想象力。自主探究1、独立思考，培养学生自主探究知识的能力。2、自主学习合作交流。师生互动1、师生互动，生生互动，体现合作交流的思想。2、活跃课堂气氛，增强教学效果。思维拓展拓展与课堂相关的知识，丰富学生知识面。小结与练习1、交流收获，巩固知识2、归纳知识，体会学习的乐趣。教学环节学生观察地球仪，提问：地球的最北端和最南端的海陆分布有什么

3、不同？（最北端是海洋，最南端是陆地。）他们的名称分别是什么？（北冰洋和南极洲，分别是纬度最高的大洋和大洲。）下面就让我们来了解这两个地区。分组讨论：1、①北冰洋的经纬度位置有什么特点？②北冰洋几乎被哪几个大洲包围？③北冰洋跨经度多少度？2、我们讲的北极地区是不是就是北冰洋呢？（不是）请对着地图说出北极地区的范围。（看、想、讲）读图2—31了解南极地区的范围及位置，分析其地理位置的重要性，思考：1、①南极洲的纬度位置有什么特点？②南极洲被那三个大洋环绕？③南极洲跨经度多少度？④南极洲与那三个大洲隔

4、海相望？2、我们讲的南极地区是不是就是南极洲呢？（不是）请对着地图说出南极地区的范围。（教师提问后，归纳知识）3、南极洲的世界之最有哪些？（看、想、讲）分析：1、两极地区气候特征。2、南极地区为什么比北极地区冷得多？步骤一：分析两极地区的气候有什么共同特点。（严寒、干燥）过度提问：两极地区的寒冷程度是否相同呢？步骤二：学生阅读课文中关于南极地区的气候资料总结南极地区的气候特征。（酷寒、烈风、干燥）提问①南极地区酷寒的主要原因是什么？②为什么南极地区比北极地区要冷得多？③有人说“南极大陆是白色荒漠

5、，也是世界风极”。你认为对吗？④为什么南极洲既是世界上唯一没有树木的大陆，又是世界上河流最少的大陆？⑤南极洲降水很少，为什么会形成巨厚冰层？11111111111、两极地区与有哪些动物？2、极地动物一般都有什么特点？这些特点与极地的自然环境有什么关系？3、两极地区分别有哪些自然资源？（想、讲）1、学生小结，教师归纳。2、练习巩固。教学流程