经典例题分析.doc

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1、经典例题分析1.Thereisapenonthechair.(划线提问)______________thereonthechair.策略：作划线部分提问的练习时，首先应考虑替换划线部分的疑问词，本题划线部分是a，表示数量，应考虑选用疑问词howmany，但是howmany后接名词必须用可数名词复数，故pen也应改为复数pens，pens作为主语成了复数，句中is也应改are，并且howmany与后面的名词不能分开。因此howmany提到句首时，名词必须紧跟其后，（即也提到therebe前）其次还要将句子变为一般疑问句，即将

2、be(is,are)提到there前。容易疏忽出错的地方就是：①howmany后的名词没有用复数。②将howmany与后面的名词分隔开。③没有将句子变为一般疑问句。如：（误）Howmanybirdarethereinthesky?（误）Howmanyaretherebirdsinthesky?（误）Howmanybirdsthereareinthesky?答案Howmanypensare总结作划线部分提问时，选择疑问词必须正确。划线部分是“人”，用who，“某人的”，用whose，事物，或者职业用what,“时间”用whe

3、n或者whattime,“地点”用where，“年龄”用howold,“数量多少”，可数的用howmany,不可数的用howmuch，“时间的多少”用howlong，“颜色”用whatcolor等。2.单词：在横线上加入一些字母，使它变成另一个单词，并给出汉语。试试看！(1)____countable__________(2)pop_____________(3)water_______________(4)tea______________(5)blend_____________(6)chick____________

4、分析：这是由单词组合的方式考查学生单词的记忆和背诵。同时让学生了解这些单词的其他词性或者意义。这也是教授学生记忆单词的很好的方法。答案(1)uncountable不可数的(2)popcorn/popper玉米花/爆米花机(3)watermelon西瓜(4)teaspoon茶匙(5)blender榨汁机(6)chicken鸡肉3.情景对话：A:couldyoupleaseB:LetmethinkC:Ilikeitverymuch3/3D:drinkE:cutup(TomandLilyaremakinganapplesmoot

5、hie.)Tom:let’smakeanapplesmoothie.Lily:Goodidea.Whatdoweneed?Tom:____1______.Pourtwocupsofmilkintotheblender,___2____twoapples;Bytheway,doyoulikeyogurt?Lily:Yes,_____3______.Tom:OK,addacupofyogurt.Now,____4_______turnontheblender?Lily:Sure!Andwecan____5_____itsoon

6、!分析：情景对话是近年常用的新题型。但是这道题中考察了学生很多方面的知识不仅仅是针对一个方面。比如有交际用语（couldyouplease，Letmethink）、有动词词组的使用（cutup）还有can+do(动词原形)知识的考察。只有全面掌握了基础知识才能完成这样的填空。这对综合知识的运用有了更高的要求。4.阅读：ReadthisinformationandchoosetherightanswersMenuMcDonald’sKFCRestaurantsCoca$4.00$5.50$5.50Frenchfries$7.

7、00$6.50$7.50Hamburger$10.00$9.50Salad$4.00$7.001.Whichoneisthemostexpensive?A.KFCB.RestaurantC.McDonald’s2.Ifyouwanttoeathamburgers,youshouldgoto_______A.KFCorRestaurantB.McDonald’sorRestaurantC.McDonald’sorKFC3.IfyouwantcocaandFrenchfries,whichisthecheapestone?A.

8、KFCB.RestaurantC.McDonald’s4.HowmuchaboutacocaandFrenchfriesinKFC?A.12B.11C.133/3分析：这道阅读题与学生生活密切相关，会引起学生的兴趣。同时列表找信息的题型也是学生的薄弱环节。问题的设计不仅关系到单词的掌握（如：1题），重点