五年级数学下册导学案00000.doc

《五年级数学下册导学案00000.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、五年级数学下册导学案学科数学　　年级五年级　　　执教人教学内容欣赏设计课时1课型新授课教学目标1、通过欣赏与设计图案，进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。2、欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。3、学生感受图形的美，进而培养自己的空间想象能力和审美意识。重点、难点能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。感受图形的内在美，培养自己的审美情趣。教学准备多媒体导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】利用课件显示课本第7页四幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏，然后说说你有什么感受？这节课我们就来上一节图案欣赏课。（板书课题）

2、【点拔导思】【我会自学】1、欣赏课本上的四幅图案，你有什么感受？2、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？上面哪幅图是对称的？【我会探究】1、小组交流自主学习里的内容，说出自己的答案，证明自己的看到的是正确的。2、全班交流小组代表发言，教师引导学生梳理汇报内容，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。让学生尽情发表自己的感受。3、说一说：1）、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？2）．上面哪幅图是对称的？先让学生边观察讨论，再进行交流。【反馈测评】【我能达标】1、完成第8页3题。这个图案我们应该怎样画？仔

3、细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的？2、完成第9页4题展示自己的作品，并说一说自己是怎么画的。评选出最有创意的设计师。课后反思：1、抓住学生的心理特点，结合生活实际为学生创设情境，伴随着动听的音乐，学生欣赏并设计了美丽的图案，让学生在现实情景中学习数学；2、在教学活动中，注重师生之间民主和谐的关系，为学生提供一个宽松的课堂氛围，使学生能畅所欲言，积极主动地学习；3、在教学设计的最后环节中，我由图形的美引申到生活中要做到语言美、行为美、心灵美、既关注学生知识的掌握情况，更关注学生的情感、态度、价值观。