~$体育教学要有特点.doc

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1、职高体育教学要有特点我多年担任职高体育教学工作。在实践中我感到职高的体育教学既要有普中的要求，也要有自己的特点。因为：一是学生在校时间较短。一般的职高学生在将毕业前都有半年左右的实习期，实际在校上课的时间只有五个学期，却要完成相当于普中六个学期的教学任务，存在着时间短，教学任务重的问题。二专业性强。各所职高都没有不同的专业，不同的专业的工作对体能、技能的要求也各不相同。例如，我校计算机专业学生，他们今后从事的工作常与电脑接触，要求其头脑反映要快，手指灵活等，这就要进行提高他们的灵敏度的训练；文秘专业学生以后有较多机会在公共场合出现，需要有合适的身高和

2、身段，这就必须加强弹跳指导和体形训练；机电专业学生以后工作中要登高，要提高其攀登和引体向上能力。总之，职高体育教学应根据其专业特点采取相应的措施，增添相关的内容。我们探讨从以下方面着手，改进职高的体育教学　　1、调整教学计划　　尽可能将全部教学内容较合理系统地安排在五个学期内完成。因此，在制定教学年、学期及单元教学计划时，也相应地作调整，使最后一年的达标任务在第五学期完成。另外，课外活动也宜在一周内安排2—3节体育训练，做到课内外结合。　　2、适当增加具有专业特点的教学内容　　为使不同的专业的学生毕业后有较好的体能体质，在体育教学中，要按不同的专业，

3、进行一些有专业特点的教材教学。我们在计算机专业班，注意安排前、后抛实心球练习，有利于增强有关肌肉力量，防止颈椎病及躯干后部肌肉劳损等职业病的产生，同时还要加强灵敏度，速度的训练；在文秘办公自动化专业，注意侧重安排训练学习的柔韧性，上肢的灵活性，以仰、卧、起、坐、踢腿等运动，加强学生的身段和体形练习，培养学生的气质等；同时，也可教会学生几套有针对性的生产操，供其工作间或工作后锻炼用。一言以蔽之，要针对不同的职业病来对症下“药”。　　3、加强体育理论的学习　　在平时的教学中，既要注意增强学生的体质，提高学生的体育技能技巧，同时还要加强体育理论知识教学，并

4、采取严格的考核制度，为全学期末各专业多年级统一试卷，全校统一时间进行笔试，促进学生扎实地掌握体育基本知识。　　4、重视组织能力的培养　　首先，平时要重视体育骨干的培养。要善于发现体育苗子，并利用课外进行辅导，让他们在课堂中挥作用。其次，平时要注意有意识地培养学生组织竞赛的能力。在掌握一定的知识之后，多让学生参加一些实际裁判工作；学校组织田径、球类等比赛，可让学生与老师一起参加编排，组织和裁判工作。经过两年多的培养和训练，学生走向社会后就能够独立组织竞赛活动了。　　随着经济建设的发展，职高教育也随之发展，如何使职高体育教学适应新的形势，这是我们职高体育

5、教师共同关注、探讨的课题。笔者亲自体验，归纳成一句话：职高体育教学必须具有专业特点。